爱生活，爱旅行，爱文字。<br><br>一支瘦笔，描摹我的诗和远方。
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玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯——小学德育工作之我见
摘要： 本文从德育对孩子善良仁爱、诚实守信、遵守规范、积极进取、笑对挫折等方面论述了小学德育工作的重要性。 关键词： 儿童 德育 当今社会发展日新月异，经济快速发展，人们的思...
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一介乡村小老师，愿用毕生之力，与孩子同行！
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一读丨联结学习时空，丰富学科视角——第一学段“跨学科学习”活动设计
原创王海月语文建设杂志2022-12-06 16:02发表于北京 （本文约4381字，阅读大约需要13分钟） 【摘要】第一学段的学生知识积累少，学习经验不足，因此跨学科学习的...
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跨学科整合，科学设计教学作为年龄偏大的二胎妈妈，还在哺乳期的我一整天提醒自己记得晚上7点听课，给宝宝洗个澡就什么都忘了，只好听回课了。聆听了南科大第二实验小学王思思老师为我们带来的《跨学科视野...
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勇敢付出，收获无限——“专递课堂”活动开展与执教点滴反思
勇敢付出，收获无限 ——“专递课堂”活动开展与执教点滴反思 乐平市第十一小学 蒋铭国 一、行动就有收获 今天（5月19日）是忙碌的一天。 今、明两天是学校上“专递课堂”课的日...
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富养自己的最好方式
读书，可以丰富你的内心与精神，让你成为一个有温度、有情趣、会思考的人。 富养自己的最好方式，便是读书。 从一个人的谈吐、气质中，就可以窥见其品格与涵养。 胸中有沟壑，自然气宇...
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我是吉林榆树光明学校的一名教师，随着时代的发展，教育需要革新，要用先进的技术来支持，这就需要教育的先行者的我们不断学习，不断接受先进的教学理念、先进的教育技术！坚持就是成功！
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优秀事迹简介（自夸型总结）
（一） 事迹：中学语文一级教师，省级优课获得者，长沙县十佳班主任。有八年班主任工作经验，其中五年担任毕业班班主任，坚持育人德为先，教人法先行。 担任班主任期间，她用心激励孩子...
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教学案例与教学设计、教学实录和教育叙事的区别与联系
教育案例是包含教育启示的教育故事与现象，以及用于讨论的包含教育实践内容的教育作品。 教学设计是对教学实践的准备，写在教之前，是对教学的一些规划和安排。教学案例写在教之后，是对...
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作业设计的技巧（一）
技巧之一：分层设计。 因材施教原则应该贯穿教育教学全过程，不仅要体现在课堂教学环节，而且要体现在作业设计环节，分层设计正是促使作业“弹性化”“个性化”的关键。无论是立足于一个...
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简更1494‖聊聊激励学生的方法聊聊激励学生的方法 文‖张爱敏 教育什么？是唤醒，是点燃，是激励。下面结合与学生日常交往的点点滴滴，聊聊激励学生的方法。 01每一个看见的天使都会发光 当我们走近学生，看见学...
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读书记|单元教学设计与实施（内容来自华师教育研究院） 一、单元教学设计是为实施学科课程而以一个单元为整体进行的一种系统化、科学化（整体化）的教学设计。 单元教学设计不是将原有知识点教学的简单相加，而是...
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研.肖培东｜删繁就简聚心力，文字深处觅奇珍
——品评肖培东老师《一棵小桃树》 重读了肖老师的经典课例《一颗小桃树》，不仅赞叹肖老师教学的高明。这几方面值得我们学习。 壹｜明确课型，慢步轻启 我们很多老...
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教科版四年级下册科学复习资料
第一单元科学概念 第1课 生活中的静电现象 1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 2、当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷...
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教科版二年级下册2.3《观察与比较》教学反思
科学概念目标： 感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动，让我们认识周围的事物特征及其变化。 科学探究目标： 能够用比较的方法认识事物的特征和变化。 能够使用准确的词语...
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教科版二年级下册一单元《磁极与方向》教学反思通过第3课的研究，学生已经发现磁铁上有两个磁性最强的部位，叫磁极。而且，他们也会发现条形磁铁、蹄形磁铁的两个磁极上分别涂有红、蓝两种颜色，甚至还会关注到磁极上标注的字母“N...
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线上教学交流分享——王才程讲座摘要 今天晚上有幸听了王才程教授的讲座，感觉王教授对线上教学的研究之深、之透、之广着实让人佩服，就在今天上午，我还尝试着怎么样用手机在钉钉上发起...
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线上教学十字法空中课堂教学组织过程中的十个关键要素！ 因突发疫情学生不能如期到校上课，面对“突如其来的大考”，如何做到既能持续的进行疫情防控教育，又能丰富学生居家隔离学习生活，使...
