正面管教：培育内心有力量的孩子 张爱敏 在教育的广阔天地里，每一位班主任都是学生心灵的引路人。面对复杂多变的学生问题，如何有效地管教，不仅考验着...

专业指导，共筑成长未来 ——聆听周岳梅与段婷婷老师的班级活动与学生管理艺术的实践探索 张爱敏 2024年11月20日，置身历史名城扬州，开启了第...

研修‖段婷婷：班主任工作思维导图 张爱敏 交流： 1.为什么要做班主任？ 职称评定？经济收入？领导画饼？充实生活？教育情怀？ 挑战vs收获 闲要...

新乡市班主任高级研修班赴扬州大学（瘦湖校区）培训开班仪式纪实 张爱敏 虽已过立冬，但扬州大学的校园，依然如诗如画。古木参天，依旧挺拔坚韧，似乎是...

一、为什么要开展走向主体发展的班级活动？ 让儿童站在儿童的中央，促进儿童的自主生长。 二、 主体活动:是教学活动的生命体现，是生命被尊重、被发现...

专家导航，促进成长之路 ——聆听金庞与张志强老师的班主任艺术与实践探索 张爱敏 在教育这片充满无限可能的沃土上，每一位教师都是一位辛勤的园丁，他...

教师的言辞与态度：塑造学生未来的隐形力量 张爱敏 在阅读凌宗伟老师关于“教师对学生消极的预期不仅会让学生沮丧，甚至会影响他们的性格变化”的论述后...

关于学科阅读的思考 张爱敏 学科阅读是指学生在学习过程中，通过阅读相关学科领域的书籍、文献、资料等，获取知识、理解概念、掌握技能的过程。以下是对...

教师如何正确精准地做好家庭教育指导讲座 张爱敏 在当今社会，家庭教育的重要性日益凸显。作为孩子成长的第一课堂，家庭不仅是传授知识的场所，更是塑造...