爱于心敏于行

研修‖宋冬生：如何精准设计教师培训课程 张爱敏 互动交流，激思启智，质疑求真。 讲座提纲： 如何精准对接学生学习 如何精准确定培训目标 如何精准诊断培训需求 如何精准设计培训...

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从毛杰厅长脱稿讲话中汲取教育智慧 张爱敏 2024年11月25日，在“国培计划（2024）——市级教师培训师管理者专题研修”破冰游戏活动后，来自河南省新乡、焦作、南阳的150...

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《同其心，一其力——校家社协同共育幸福童年》心得感悟 张爱敏 在教育的广阔天地里，每一位教师都是辛勤的园丁，用知识的甘露滋润着学生的心田。然而，教育的路上并非总是一帆风顺，面...

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正面管教：培育内心有力量的孩子 张爱敏 在教育的广阔天地里，每一位班主任都是学生心灵的引路人。面对复杂多变的学生问题，如何有效地管教，不仅考验着教师的智慧，更关乎学生的成长与...

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专业指导，共筑成长未来 ——聆听周岳梅与段婷婷老师的班级活动与学生管理艺术的实践探索 张爱敏 2024年11月20日，置身历史名城扬州，开启了第二天的培训。晨光微凉，古城洋溢...

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研修‖段婷婷：班主任工作思维导图 张爱敏 交流： 1.为什么要做班主任？ 职称评定？经济收入？领导画饼？充实生活？教育情怀？ 挑战vs收获 闲要闲得有滋味，忙要忙得有价值。 ...

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新乡市班主任高级研修班赴扬州大学（瘦湖校区）培训开班仪式纪实 张爱敏 虽已过立冬，但扬州大学的校园，依然如诗如画。古木参天，依旧挺拔坚韧，似乎是在用自己的方式，抵抗着冬日的寒...

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一、为什么要开展走向主体发展的班级活动？ 让儿童站在儿童的中央，促进儿童的自主生长。 二、 主体活动:是教学活动的生命体现，是生命被尊重、被发现、被激活、被欣赏、被丰富的过程...

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专家导航，促进成长之路 ——聆听金庞与张志强老师的班主任艺术与实践探索 张爱敏 在教育这片充满无限可能的沃土上，每一位教师都是一位辛勤的园丁，他们用心血和汗水浇灌着每一颗渴望...

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教师的言辞与态度：塑造学生未来的隐形力量 张爱敏 在阅读凌宗伟老师关于“教师对学生消极的预期不仅会让学生沮丧，甚至会影响他们的性格变化”的论述后，我深受触动。教师的每一句话、...

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关于学科阅读的思考 张爱敏 学科阅读是指学生在学习过程中，通过阅读相关学科领域的书籍、文献、资料等，获取知识、理解概念、掌握技能的过程。以下是对学科阅读的详细解读： 一、学科...

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教师如何正确精准地做好家庭教育指导讲座 张爱敏 在当今社会，家庭教育的重要性日益凸显。作为孩子成长的第一课堂，家庭不仅是传授知识的场所，更是塑造人格、培养情感和价值观的摇篮。...

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4R注意力训练法教你提升注意力，取得好成绩 张爱敏 在当今竞争激烈的教育环境中，注意力成为了孩子学习成功的关键因素之一。梁娜茹老师提出的4R注意力训练法，为家长和教育者们提供...

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张爱敏：恶作剧不断的孩子，试试这样引导 参加完南蒲中心学校举行的“乡村全民阅读示范区（校）”项目启动仪式，坐着小同事的专车回到家，就看到“心教师”的小助手远远老师发来的链接，...