编者按：

        一个高效、和谐、富有创新精神的教师团队，不仅关乎学校的教学质量，更直接影响到学生的成长与发展，乃至整个教育生态的繁荣与进步。教师团队建设并非简单的人员组合或任务分配，而是一个涉及理念共识、能力互补、情感融合与共同成长的复杂系统。它要求我们在尊重教师个体差异的基础上，通过有效的沟通与协作机制，激发每位教师的潜能，形成合力，共同应对教育挑战，实现教育目标。而我在这些年的教师团队建设中，看到了团队成员快乐成长之光，尽管笔拙但还是想用文字记录我们一起成长的心路历程。

Chapter 3  敢于突破自我的W

          人在顺境里从容，顺势而为，成功是借势而起。

                                               ---题记

        这是一个关于99后小仙女的成长故事。新学期，因岗位需要，从自己热爱的英语学科转岗为语文学科兼任班主任。刚开始在人事安排的时候，W老师有点点不情愿，因为对突如其来的人事变动感到非常诧异，好在一个晚上的时长就做好了自己的心理建设，第二天又开开心心地接受了学校的安排。

         最令我惊讶的是，临危受命的他，24H-的他要面临着新生家长会，我担心他怕准备不充分而对自己失去信心，于是我擅自做主帮他找好师傅，点对点地指导他如何开会，待一切都筹划好之后，我便让他在办公室预演一次，看到他流程等都准备就绪，我也放心了。为了稳妥起见，我让原来的班主任老师再次关注一下新手班主任老师的动态，在新旧班主任老师的工作交接中，W老师胸有成竹地对原班主任说：“让我自己独自面对吧！您在这里我担心我会全然依赖您……”听到这些话，我悬着的那颗心终于落地了。在会议结束后，我现场采访了两位新旧班主任，他们都说感觉良好，从家长的反馈情况来看，都觉得很好。一场正式的家校互动，一次正式的家长与老师的会晤，一次刷新认知的成长，成为了W老师新岗位重新起航的新起点。

01 成事之人必是勇破舒适圈者

         说实话，对于W而言，他在英语学科教学上，一直走得很稳妥，做到了每节课的教学稳打稳扎，属于已经合格的课堂，随着教学实践经验的增加，他的课堂教学模式渐渐带有W式LOGO，逐渐完成了良好课堂的品质升级。在我们传统的英语学科调研和教研课里，他表现出稳重、大气，每次都有创新，让我们耳目一新。对于每次的英语教研课例，对于专家的点评做到了内化与再实践和在创新的深度结合，会给我们呈现不一样的视角去修改自己的教学设计，课堂教学实践。在每次的学科赛课中，我们总可以看见他的蜕变与成长，在课堂教学的征程中，可算是越走越稳，越来越有自己的教学主见和教学思想。长相甜美的他，有一颗至真至纯至善的心灵，和孩子的相处非常愉悦，每次在校园总能听到孩子们大老远就Miss W的欢快的喊着，而在我的日常巡课中，学生们对他的评价可谓是赞不绝口，宛如孩子们心中的女神级别的小仙女姐姐。亲其师信其道。在孩子们眼中，无论是课堂教学，还是课余闲聊或英语学科学习个辅，他都是孩子们最美的偶像。无独有偶，在与家长的交流与互动中，别看W老师年龄不大，但是那种有理有据的互动模式，融洽、轻松、舒适，时而引经据典，时而不卑不亢，时而侃侃而谈，话不多却是句句属实又有分量。为家长们及时有效了解孩子的英语学习动态打下了良好的基础，在良性互动中，身体力行地为孩子、家长及班级营造了一个民主、和谐、有松弛感的英语学习氛围，是每位老师学习的榜样。

          在新岗位的语文教学和班级管理中，他的优势得到了更大更快的发展。每次看到作为新手老师和班主任，我总会时不时的问他是否适应？班级是否有棘手的问题？班级常规管理有哪些问题？拼音教学是否有难度？和英语教学是否有不同？云云，我像是打开了一个问题话匣子般，有时候我也担心自己是否是太过操心？殊不知，其实是我内心深处对他深深的喜欢和殷殷的期望，希望他能够理解吧！这些也许是我和他交流沟通需要面对的深层次的课题，希望我俩在这些方面能够同频共振，双向奔赴的同时共研共成长。

02 成事之人必是乐学善思者

          换赛道意味着换新的评价标准。只有熟读新标准，我们才能够做到胸有成竹，处变不惊。与W老师而言，之所以能够在短时间内如此快速地适应新岗位，是源于他长期以来，热爱学习，坚持学习善于思考，勤于将所学内化之后成为自己的教学主见，无论是当时英语组的团队共读《给教师的建议》，还是每周固有的周四下午英语学科教学磨课或课例研讨学习，都给他一种良好的学习氛围，大家在一起的思维碰撞，让那些名师教学课堂与教学理念，在经过大家的内化和创新之后，融入到了符合校情的常规课堂教学实践之中，让他在语言教学中，找到了一条中西语言教学之融汇贯通的更优路径。作为具有工具性、人文性和交互性的语言，其实是人们一起交流沟通的桥梁，大家要在学习理解的基础上，在生活的大环境里，不断地反复应用实践，才能实现迁移创新，更好地服务于我们的日常生活，享受到高质量的生活乐趣给我们带来的体验感和愉悦感。也许冥冥中，一切都是最好的安排，让W老师在语言的海洋里发现了自己的另一潜藏的核心竞争力，将自己日常所学和所积累的经验实现了良好的迁移和创新，我想这些才是我们在带团队时必备技能，博学而又善思，敢想而又敢实践，以不变而应万变，终究是我们战胜困难和应对不同现实紧急状况的不二法宝，有底气、有实力、有魄力才能让我们越飞越远，越飞越高，看见高处和远处的最美风景。

03 成事之人必是敢于接受挑战者

          说实话，新学期的人事异动，让我还真的有点忧心，因为不确定因素太多了。一是面临稳妥招聘新员工，一面是要优中选优地挑选合适的人选放在重要的岗位，窗口年级和高质量教学是两手都要硬，两手都要抓的重要工作，团队建设和团队的发展需要有高站位的思考和符合校情的平衡，确实让我感到必须谨小慎微且要做到步步为赢的“落子无悔”。多次的反复尝试、推倒再重建，反复地与当事人交流沟通，面对着太多的调整难度，因为当时的突发状况实在不是我们能够掌控的，不到24小时就要召开新学期家长会了，还差一个班主任人选，火急火燎的我，找到W老师的时候，先是他的婉拒，后续是我不断地做工作，可喜的是，他在我的陈词利弊之后，果断的答复我说“试试看”，才会有前面我所提及的那些感人画面。我想，既然是敢于接受挑战的人，肯定是有自己的实力，只有不管尝试挑战自己，才能更好地激发自己的潜能，发展好自己的内驱力，在时间的催化剂作用下，努力耕耘，肯定可以收获自己想要的“战果”。从W老师身上，我也深受启发，与其说是他对自己教学生涯的一次挑战，不如说是我自己在人员管理和团队建设方面也是一次质的飞跃成长，“每临大事有静气”的处变不惊是每位教师的生存技能，是我们每个人都需要努力修为的功课，希望大家都能够在自己的一亩三分地里，大施拳脚，成就自己最美的人生传奇。

          《逆行人生》里的台词，是引领我们勇敢“闯”天下的最美样态：在风雨中寻找彩虹，是在黑暗中点亮灯火。没有一成不变的人生，如果遇到了需要转弯的人生十字路口或交叉路口，请记得自己的人生需要自己书写，不管有多艰难，只要对自己有信心，敢于学习、勤于思考，乐于挑战，假以时日，定可以破茧成蝶，虽经历苦难，终将迎来飞翔的自由。