240 发简信
IP属地:湖南
  • 265  “爱书人”的节日

    一个积极自信的孩子一定是和善的。 ------题记 今天在三个不同的班级开展班级“读书节”活动,以康辉“...

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  • 264 源于热爱的坚守

    在特色课程赛场,我见到了看见学生眼睛里放光的“摄影”老师。说起学生的摄影作品不仅可以如数家珍般地将每幅作品进行描述,还可以将每幅作品背...

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  • 263 语“会”成效

    议事以制,事成于和。 ---题记 工作节奏的无限加快,为我们工作效率的提升注入了一剂猛药,无形之中...

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  • 262 父母“在场”

    本周遇见了几起“问题”孩子案例,恰逢我正在参与“奶蜜盐共读指导师”培训学习,每天的线上课程+打卡作业,总会让自己在整理每天工作之余,引...

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  • 261 悦读“阅”爱

    如何培养孩子爱阅读善表达,是作为教育人亘古不变且极具挑战性的重要话题,然而我们节奏运转之快速,让我们感受到了单靠学校及教师引导孩子们阅...

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  • 260 观“磨”课程

    难得的机会,忙里偷闲地跑到兄弟学校观摩学习市特色课程赛课(说课程+展才艺)活动,从片赛、区赛到市赛,20天左右的时间,随着区域的扩增,...

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  • 259 午间“聊”愈

    三人行,必有我师焉。 ---题记 一壶茶、一群人、一些话,开启了今天午间“聊”愈时光。三五好友,不约而...

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  • 258 “内化”的放手

    今天特别邀请了YX做本次接待活动项目的技术指导,他很牛气地将一张彩色表格(事务流程单)发给我们,也许是我俩多次的磨合,彼此心照不宣地对...

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  • 257 思考中前行

    今天阅读到书中关于“管理型人才和业务型人才”文段,不仅对今天的周例会有了些许思考。 逆水行舟不进则退。是大家熟知的经典名句,...

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