李启

601 三三“心”理 家校共育视角下小学生积极心理品质培育路径研究，通过“三亲”模式强化家校互动基础，以“三向”目标明确积极心理品质培养方向，依托“三育”路径实现多维渗...

李启

600 改变 最近很长一段时间都在恶补“如何提升教学质量”，在家里像书本学，网络检索；走出校园向优秀的前辈和有经验的兄弟姐妹学习，确实让自己提升不少，行走和阅读拓宽着...

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599 防御 在荧屏上看见似曾相识的一幕，不禁和现实中的事情联系在一起。故事大概为享乐主义正牌和务实勤勉副职之间的矛盾，因受GTB的挑唆，使其原本合作愉快的友好互助逐渐...

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598 积极运动VS积极心理 自从体检报告出来了以后，我开始思考，如何降低那些超标的数字，各种装模作样的“运动”起来，只是不知道自己能够坚持多久？今天早晨的锻炼，看到一...

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597遇见清澈的童年视界 ---《祖父的园子》文本解读 《祖父的园子》作为萧红笔下的经典文本，不同的读者从不同的视角会有各自不同...

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596务实 ---My Weekly Work Summary（5） 回首翻阅自己的工作小结，发现漏掉了第五周的小结，借助清晰的记忆，今天补上。这周充实：周二的区局二级...

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595应用 ---My Weekly Work Summary（6） 提笔写第六周的工作总结，翻看了一下自己的工作笔记，合计满满的8页，16个版面，满满当当外加各种批...

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594 “阅”精彩 今天的英语课堂，如往常一般，课前五分钟，完结好“三问”的英语绘本阅读，对于孩子们给出的不同答案，我的内心甚是欢喜，感觉只要是打定主意用心坚持去做的事...

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593 创“读”“写”组合拳 在推进课题“新课标”背景下，小学三年级素养型读写教室的建构过程中，开始思考自己的研究方向，必须以核心素养为导向，结合读写结合的教学理念，探...