新学期开学培训如期而至，本次培训的内容既有外请的专家学者，又有在家的名师名校长，还有教研室几位教研员关于新课程改革做的培训。
外请的专家做的培训理论丰富，理念先进，案例新颖，特别是江苏省江阴市辅延小学校长陆丽做的教师专业成长的讲座，用个人的成长故事——初次上课一塌糊涂，一年后上课惊艳校长，一周上七节练习示范课惊呆同事，成熟后全省上课一鸣惊人……让我们看到了一位老师几十年不懈努力、不断成长的真实经历。也深刻感受到一位好老师的成长需要经过自我的不断突破和机会的千锤百炼。
担任名师名校长讲座的是玉门三小李校长和三中何老师。
李校长是酒泉名师和陇原名师，一辈子扎根小学教育。七年前，我和他有幸担任了新建校园玉门三小和玉门四幼，两校互为隔壁。他沉稳的谈吐、敏捷的思维和超前的见识常常令人折服。三小是寄宿制学校，经过他几年的精心打造和精细管理，现在以科技为主的办学特色远近闻名，办学质量在全市已遥遥领先。他待人真诚和善，喜于读书写作，精于问题研究，办学注重内涵发展，带队伍注重能力发展，深得领导同仁们的好评和认可。所以在现场讲座中，所有人都凝心静气，沉静倾听。
李校长的讲座从当前高质量教育发展给人的启示为引子，十三个启示让我们明白当前教育发展的方向和重点。并且处处以实例为主，让听者有滋有味。他在讲座中说“好学校好在哪里？简言之就是管理好、环境好、风气好、设备好、教师好、课程好、质量好。其中管理好是前提……”一语惊醒所有培训者，也引发我更多思考。我在想，当我再次接手管理一所新园时，我对曾经的新园四幼经历六年管理的经验是不是可以复制到新园六幼？实践告诉我，经验不能完全复制，好方法需要打磨完善，新园所管理需要“量身定做”。
李校长针对队伍管理很有借鉴之处。他把整个队伍分为管理团队、执行团队，支撑团队、基础团队、名师团队和任务型团队。他在讲座中提出团队建设的基本原则: 万山磅礴看主峰﹣﹣管理团队自身建设是关键，行政班子要成为标杆；千斤重担一起挑﹣﹣执行团队能力建设是重点，中层要注重任务落实；众人拾柴火焰高﹣﹣支撑团队基础建设不可缺，教研组、年级组力量发挥不可低估；星光灿烂耀九天﹣﹣基础团队素质提升影响大，班主任任科教师保障学校稳定运行；百花齐放春满园﹣﹣名师团队育人成效要突出，万绿丛中一点红﹣﹣任务型团队成就特色发展，为学校发展增光添彩。
听着李校长分享团队管理的锦囊妙计，我在想新园运行一年，我在团队建设方面提出的“六个一”、“六平台”管理措施落实的到底怎样？这一年，老师们基本适应了新园的规章制度，归属感正在建立。但是在团队的层次管理和重点打造方面还显得很单薄。所以本学期，在团队建设方面，我会积极借鉴李校长关于团队管理建设的好方法。实行层次管理，充分发挥每一个层次老师的综合能力，让管理团队的行政班子成员树好标杆，让执行团队的中层落实好任务，提升效能；让支撑团队的教研组发挥好个人能力，促进幼儿园可持续性发展；发挥好基础性团队中班主任作用，保障园所平稳运行；并且发挥好任务型团队中有专长的老师，担任幼儿园特色发展，打造园所鲜亮的品牌！
教师发展关系学校发现。
