正如廖老师所说，活动材料大部分都是孩子们生活中常见的玩具，孩子们的心思可能更多在玩上面了，可以通过老师先示范：先选一个参考点，再去探索运动形式，随后提问“还有其他运动方式吗”的方式，引导学生一步一步探索，找到更多的运动方式。关于观摩赛课的收获，我和廖老师有相同的感受，老师们的教学环节设计都非常巧妙和有趣，也恰当的运用了AI教学，同时，针对有火的实验，做足了充分准备。
三上3.2《各种各样的运动》教学反思➕赛课反思本周我所上物体的运动的3.2节《各种各样的运动》，学习这节课之前，学生对物体的运动形式有了一定的了解，但是概念并不具体化，能用简单语言表达，而本课是探究物体运动形式的特点，找...
彭老师的反思很细致，通过不同天气的生活场景短视频吸引学生注意，让学生快速进入课堂，同时引导学生思考：不同天气，我们应该怎么应对，随后，通过小组讨论的方式，找出生活中常见的天气类型和对生活的影响，是层层递进的。此外，彭老师也提到了学生对极端天气的兴趣，我在上这堂课的时候也发现了，通过图片和视频告知学生沙尘暴和冻雨等天气的影响。
三年级上册第一单元第八课天气的影响教学反思《天气的影响》一课，核心目标是让学生理解不同天气对生活、出行和活动的影响，学会结合生活经验梳理关联。 课堂导入时，我播放了晴、雨、雪、大风天的生活场景短视频，引导学生围绕“天...
关于酒精灯的使用：通过书本上和视频，学生可以知道外焰温度更高，用外焰进行加热，以及不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，不能用嘴吹灭酒精灯等等注意事项。 关于温度计的使用，学...
胡老师这堂课不仅教学有秩序，而且针对实验还进行了适当的改进。在分工上，也给了学生明确的指示；针对学生的表现，进行小组或个人加分，同时表现不好的小组也得到了相应的惩罚；关于水温计破损，可以提前告诉孩子们水温计是破璃制品，易碎，如有破损需要赔偿，给孩子们一种警示。总的来说，胡老师这堂课非常值得我学习。
教科版三上2-4《水结冰了》教学反思蹭着有小冰柜，天气也越来越冷，就把《水》单元需要用到冰块的课时提前来上，自己先做一次实验，才知道结冰大概时间和实验当中需要注意事项。 本课时实验材料也比较多，实验步骤复杂，课...
李老师带学生参加造房子这类的创新实践比赛，确实需要家校之间的配合，学生之间的配合，才能让比赛顺利完成。对于课堂管理我也有同感，表扬可以是全班、小组或者个人，而批评必须具体到个人。调动学生的主动性，选一些管理员帮助老师处理一些事情比老师一个人去记住这些事情好多了。
“造房子比赛”总结+“新老师培训心得”这是我第二次带孩子参加科学方面的制作比赛，在这次比赛准备的整个过程中还是很有心得。在前期的准备过程中，特别是材料的购买板块还是比较顺畅的，得益于家长的配合和家长沟通的顺畅。在...
这一节课主要是引导学生大胆进行假设和对实验现象进行预测，最后根据实验现象进行推理总结并得出结论。 部分班级的同学可以在老师的引导到假设杯子外壁的水珠是从哪里来的，并依次通过实...
彭老师对户外组织教学比较有经验啦，不仅让学生可以在操场上观察到风的大小和方向，还体现了彭老师的前期准备工作很充分，比如利用手机中的指南针引导学生找出方位，避免实验器材带到操场中去出现遗失等情况。最后，还想到为了观察到更明显的实验现象，可以提前看好天气预报再上课。
三年级上册第一单元第五课观测风教学反思本周因为持续的低温天气，正好给学生们上观测风这一课。在课堂导入部分，我选择了一些有风吹过的动图，让同学们进行观察。在适当了解了不同场景下的风之后，引出风力和风向两个概念，其中...
张老师的反思特别细致，确实也是我们作为新教师会存在的困境，比如说语言的碎片化，提问不够准确而导致得不到自己想要的答案，各个环节的设置缺乏逻辑等，这也正是反思存在的必要性，相信我们可以在多次反思中找到适合自己的教学风格，也能达到新课标提出的要求。
2025-10-24教学反思本周将工作重心放在了《测量肺活量》一课的备课准备上。在反复的备课，磨课过程中暴露了很多之前没有发现的问题，第一：上课时语言过于碎，导致课堂语言效率低。重点被混杂在了各种无关紧...
学生基本上都能结合生活经验，举例说出“水消失”的现象，例如试湿衣服晾干，黑板上的水渍消失，同时结合一单元讲的水会变成水蒸发，上升聚集到云中，大部分学生可以发现水跑到空气中去了...
赵老师找到的云盘确实很新颖，值得我借鉴学习。这一节课学生对云量和云形状的认识比较容易，像赵老师这样带学生到操场上进行观察印象会深很多，同时，结合视频进行补充，认识更多的云的形状与天气的关系，并带领学生试着记录不同形状的云，非常值得我学习。
三上1.6《观测云》教学反思本节课从网上下载打印了云盘，觉得非常好用，强烈推荐！ 反思： 1.本节课的重点要放在云的分类，云量的多少。从云的动画片导入，学生通过动画了解云是怎么形成的，云的形状变幻莫测。...
周老师反思的点特别细致，关注到孩子们提出的关键问题，并在后续教学过程中印证了孩子们的猜想，并及时进行了纠正。在教学过程中，我们经常会发现孩子们能关注到很细致的实验现象或者思考到我容易忽视的问题，这时候教师的引导显得尤为重要，周老师的反思值得我学习。
三上1.4《测量降水量》教学反思在讲《测量降水量》时，我引导学生讨论“为何需要统一测量标准”。大多数班级都顺利得出“应统一测量时间与雨量器杯子大小”的结论。然而，在某班，一名学生提出不同观点，认为不必统一雨...
听了廖康宏老师《空气占据空间吗》这一课的部级优课展示，感受到了廖老师对实验创新的良苦用心，同时也不脱离教科书中对学生的引导。廖老师将实验材料进行改进，都是生活中易获得的材料，...
今年是与彭老师认识第二年，很开心分到一个组。从彭老师的反思中可以看出，单元备课是大家容易忽视的一点，这一点我也做得不够好。此外，将教学进度打印成表格粘贴在教材中可以避免班级过度记不清进度的困扰。
2025-2026上期新教师培训心得体会今天上午参加新教师的培训收获很多，有很多老师都积极分享了，自己在组织备课和上课方面的经验，作为一个教龄一年的老师，我学到了很多。 其中令我印象最为深刻的是付艳老师的备课经验分...
我和李老师的感受很相似，与各位科学老师进行交流后发现，备课的各种小妙招，必然将教学进度打印成表格，用思维导图将教学内容进行整理，以及做预实验的重要性。向各位老师们学习。
2020-2026上期新老师培训新得今天有幸和各位科学小伙伴们一起交流学习有关如何更好地去备课这一话题，我见到了很多优秀的备课形式，有手写教案、打印电子档二次备课等，其手写教案中通过思维导图框架的形式把一个单元...
一、学生遇到的困难 模拟降水时，喷壶喷洒不均匀，导致雨量器内水量分布不均 1. 提前在喷壶上做标记，限定“按压力度”和“喷洒高度”；2. 每组安排1名“监督员”，参照教师演示...
杨老师从周更营到说课比赛，成长速度看得见！拿课标当“指南针”改教案，难怪设计这么顺；逐字稿练到“嘴巴比脑子快”，这细节打磨绝了！PPT和语言表达的巧思也超接地气，继续带着这股钻劲儿，课堂肯定越说越亮！
2025-06-20科学周更营通过写每一周的反思，让我能得到其他老师的评价，这个过程我觉得是一个自我改进，学习新知识的过程。所以每一周我很期待其他老师给我意见，让我从中知道我哪里有问题，我之后可...
从李老师的教学反思能看出特别注重实验操作的改进呢！像小组分工用流程图、观察记录给模板，都是立马能用的方法，学生参与度肯定提上来了。地球形状那课让学生当古人推理，这科学思维培养就很灵活，不是干巴巴讲知识。而且培训后把实验试错、生活化项目带进课堂，路子越走越宽啦！
学期周更总结回顾本学期的教学反思，我深刻体会到教学的核心在于引导学生“观察”与“思考”，并通过实践不断提升课堂的深度与质量。在三个单元的教学中，我尝试以学生为中心，关注他们的主体参与和科...
作为一个刚上岗的科学老师，这学期真是边踩坑边成长。就说《动物的一生》那单元吧，教“蚕的生长变化”时，我想着让孩子们长期观察，结果布置完任务就傻眼了——一开始让他们拿空白本子记...
李老师参加这次说课收获满满。在准备阶段能按流程系统打磨稿子，从3500字精简到1900字超厉害！比赛时完整讲出要点太赞了，但临场加话确实容易超时。下次提前卡时间练节奏，把反思环节稳稳呈现，你这股复盘劲儿绝对能越赛越顺！
记录说课比赛收获这次的说课比赛在准备的过程中、比赛结束后，一直都有一句话在脑海里回荡：成长比成功更重要。 一、准备阶段 在准备过程中，我是按：修改教学设计、教学ppt、说课ppt、说课稿子（...
王老师这俩处理方式非常秒！让学生自己解释术语，既化解尴尬又弄懂概念，我在课堂上也遇到到类似的问题，学生听到“变态”两个字都在笑；这种互动教学既活跃课堂又深化理解，养蚕善后反思凸显生命教育深度，提前规划确属必要。
成外附小西宸王彬如3.6《蚕的一生》教学反思1. “变态发育”的课堂小风波——化尴尬为理解力 “完全变态发育”和“不完全变态发育”这俩词，简直就是课堂上的“经典笑点制造机”！果然，讲到这儿的时候，底下立刻响起一片压抑不...
