因为学校举办数学节，阅读节等耽误了几节课，课程内容稍有滞后 本节课将全班分为21个小组，每组设置“比赛者”和“记录者”角色，有效调动了学生的...

一、实践活动带来的那些启发 1. 理论和实践得好好结合 科学教育，就得把实践当成基础。让学生亲自去设计实验、做实验，这么做呢，他们对科学原理的理...

• 教学内容与学生实际掌握情况： 具体分析每个单元的知识点，比如物理单元中的力和运动，生物单元中的植物生长等，评估学生是否能够理解并应用这些概念...

1.教学准备与材料选择 在准备实验材料时，我选择了沙子和食盐混合的样本。沙子和食盐在颜色和质地上有明显的差异，易于学生观察和操作。 2.实验操作...

本期周更复盘 1.充分利用简书的草稿功能，坚持每天记录，以此确保每周有意义并非即时形成较低质量的更新。通过这样的日常习惯，可以逐步建立起每周定期...

终于等到足够冷，可以上《水》这一单元没上的内容。 为了让冰块更易于在实验中快速融化，从而节省时间。提前将冰块用塑料袋装好，并在外面包裹了毛巾，用...

感谢何丽老师带来的分享，满满的干货。在得到文字稿后，不禁再一次梳理了一下，梳理了一下，这就本妥妥的指南之《课标解读——详解科学思维》: 1. 科...