在本次教学中，虽达成了部分教学目标，但仍存在不足。实验环节中，小组讨论部分学生参与度不高，可能对分工中不同角色的理解不同，部分同学只管自己角色的...

今天各位老师们的分享非常丰富，我收获颇丰。尤其是杨彬如老师提出的“生活关联度×真实参与感×创意自由度”三维驱动激发学生学习动能的理念，让我意识到...

本周五的教研是本学期的最后一次规培活动，全新的活动方式让我大开眼界，每一个环节都让我收获满满，为今后的工作提供了很多的启发和灵感。 首先是迎宾路...

由于我们学校在今年4月份的谷雨节气活动中有组织学生制作雨量器并展开了测量，对好的作品进行了评讲，我首先选了一些参与过本活动的同学分享了他们的经验...

（一）周更营总结 本学期以来，撰写周更已成为我的习惯。这项活动促使我在每堂课后反思自己和学生的表现，帮助我及时发现问题并调整教学方法。通过与小组...

本节课旨在让学生了解天气的类型、变化原因及其对日常生活的影响，同时培养学生的观察、记录和表达能力。 通过回顾教学过程，我发现大部分学生能够准确识...

教学反思：《空气》单元回顾 本节属于对空气单元的最后一课，是检验和巩固学生学习情况的总结课。因此，我引入了思维导图的方式，帮助学生系统地梳理和巩...

在《风的成因》这一个实验的材料在统一发放的实验包中有，有条件让每位学生都做，并且演示实验可能看不清现象，因此我是通过实验视频的方式让学生理解实验...