莱西市泰安路小学 刘春娜
“一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。”要使我们的学生取得比较优秀的成绩，从小学就教给学生观察或者从小培养学生的观察能力也是我们的一项教学任务。
“观察是智慧的最重要的能源。”尤其对于低年级小学生来说，他们的具象能力比抽象能力更强一些，所以如果我们有意识的去培养他们的观察能力，让他通过自己的眼睛去观察、去发现，那他就会记忆更深刻一些，往往比我们老师在课堂上讲的印象要深刻很多，而且不容易忘记。
那如何培养学生的观察力呢？我们可以渗透在每个学科。语文课，我们可以先带领学生观察，然后再去学习课文或者写作；数学课可以到操场去测量操场的周长和面积；科学课更可以到大自然中去探究植物的生长过程、动物的生活习性。同时，我们带领学生观察的时候，还要“教给他们从平常的事物中看出不平常的东西来，教给他们探寻和发现因果联系，经常要回答‘为什么’的问题。”这样，时间久了，孩子们就会发现事物之间的关系和相互联系，就会引发“哲理性”的问题，就会变得聪慧。
老师们，不要吝啬那一点点时间，把学生带到教室外、带到操场上、带到田野里，让学生走进大自然，观赏自然万物、聆听鸟鸣欢歌……或许我们就会看到不一样的他们。
