当我们决定要做一期以“读书与生活”为主题的分享活动时，我脑海里第一时间想到的就是“阅读的力量”。

只要我们留心观察一下身边的人，就会发现一个很有意思的现象：

凡是爱读书的人，都享受着读书的乐趣，甚至每天都要读书，要是哪天不读书，就会觉得浑身不舒服；

凡是不爱读书的人，会认为读书是一件苦差事，一旦出了校门，再也不会轻易打开书本，他们认为读书简直太枯燥了。

同样是读书，为什么有人觉得痛苦，有人觉得快乐呢？答案就在于是否能从读书中得到乐趣。

然而，读书兴趣的养成不是一朝一夕的，而是“累积的”。我们读的书越多，兴趣就越浓，从而会读更多的书，从阅读中收获更多的力量。阅读究竟有什么力量呢？我来跟大家分享几个故事。

（一）传承

在我的成长过程中，有一个人对我的影响很大，就是我的爷爷。

我爷爷出生于1931年，他去世的时候是2016年，活了85岁。在他的一生中，有一个关键词就是“读书”。

每当我想起我爷爷，让印象最深刻的画面，就是他坐在我们家的院子里，戴着他的老花镜，手里拿着一本书，一字一句地品读。而且他读书不是默读，而是一定要读出声来。他常对我们这些晚辈说：“要活到老，学到老。”他自己也是这么做得。

在我爷爷读书的背后，有一段非常不平凡的经历。在他15岁之前，他一直跟着我的曾祖父学做木匠，那个时候生活非常艰难，饥寒交迫。我爷爷说：“难道要一辈子当木匠吗？这样可不行。”

他打心眼里羡慕那些有书读的孩子。有一次，他曾偷偷地溜进校园，看到老师在教写字，老师在黑板上写，我爷爷就在教室外面，手里拿个树枝，跟着老师一笔一画在地上写字。他满脑子都是求知的欲望。有一天，他终于鼓起勇气对他的父母说：“我要去读书！”

毫无疑问，这个请求被拒绝了，因为家里根本没有钱供他读书，连吃饭都成问题。但是我爷爷很坚持，他说即便自己讨饭也一定要读书。最终，我爷爷说服了他的父母，把他送到学校。就这样，在我爷爷15岁那年，开始了他的读书生涯。

我爷爷是全校年龄最大的孩子，但是他并不感觉到难为情，而是非常珍惜这难得的读书机会。他在学校里学习非常刻苦，放学后就去田里挖野菜。他的求知欲超过了身边任何一位同学，后来仅用3年时间读完小学5年的课程，中学毕业后他以优异的成绩，考取了我们市里面最好的师范院校。毕业后，他如愿成为一名老师，一生教书育人。

我爷爷生前曾经不止一次跟我讲他这段励志的故事，他一直是我们整个家族中灵魂式的人物，是一种精神的象征。他通过读书不仅改变了自己的命运，还改变了子孙后代的命运。

爷爷深知求学之路来之不易，他一生都很珍惜能够读书的机会。虽然家里面藏书并不多，孩子们在院子里打打闹闹，可是他还是能够静下心来读书，让我敬佩不已。

我一直很好奇，我爷爷身上那股顽强的精神是从哪里来的呢？后来我在读《论语》的时候，找到了答案。我还记得爷爷曾给我讲过颜回的故事，说颜回是他学习的榜样。

我们知道，颜回是孔子的得意门生，孔子曾多次当众表扬颜回，说他好学、有仁德、安贫乐道。

《论语·雍也篇》里有这么一句话，子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”孔子说，颜回，这个人有贤德。吃一小筐饭，喝的是一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都受不了这个忧苦，颜回却不改变心中的快乐。颜回多么贤德啊！

我终于理解了，对我爷爷来讲，颜回就像一盏明灯一样，照耀着他的求学之路，激励了他勇敢改变自己的命运。我爷爷传承了颜回的仁德好学、安贫乐道的精神，同时也把他对读书的信仰传承给了子孙后代。

我认为，阅读的第一个力量应该是传承——传承知识、传承精神、传承信仰。

（二）治愈

如果说我爷爷在我的心里种下了一颗读书的种子，这颗种子发芽的时间却是在他去世之后。

几年前，我成为了一名新手妈妈，可以说这是有生以来对我挑战最大的一个身份。恰好那段时间我刚刚升职，工作压力成倍增加。每天家庭和工作之间的无缝衔接，让我几乎得不到喘息的机会，整个人既焦虑又崩溃。想必在座的职场妈妈们和我有同样的体会。

有一天，去上班的路上，我偶然看到一句话：“你有多久没有读完一本书了？”就在我人生最迷茫的时候，这句话就像一道亮光一样照了进来。我爷爷种在我心中的那颗种子被唤醒了。从那天起，我重新拿起书本开始读书。

每天出门的时候，我总会随身带本书，一有时间就打开书来读。说来非常神奇，自从拿起书本，我的心就慢慢沉静下来了。读书不仅能给我提供精神食粮，而且提高了我的抗压能力，同时还能帮我解决工作和生活中遇到的问题，让我觉得非常受用。

后来，在孩子两岁的时候，我和先生打算来杭州发展。在开启新的职业生涯之前，我就给自己放了两个月的假。这两个月我就干了一件事，泡在图书馆里疯狂读书，那段时间我读了很多经典的书籍。

其中，印象最深刻的一本书是周国平写的《妞妞——一个父亲的札记》。这本书讲述的是周国平的女儿妞妞一出生就患有绝症，仅仅活了18个月就去世了，用周国平自己的话说，这是一位父亲在摇篮旁兼墓畔的思考，读起来非常深刻。

现在回想起来，正是这本书让我开始认真思考，如何做一名合格的父母，于是我开始用心关注我眼前这个小生命的成长，开始给孩子写成长日记，还去读了大量的育儿书，养育过程中的各种挫败感也随之减少了。

我非常喜欢散文名篇《谈读书》，作者是英国文艺复兴时期的散文家和哲学家弗朗西斯·培根，里面有这么一句话：“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。”

也就是说，身体上的缺陷，可以通过运动来改善。才智方面的不足，也可以通过读相应的书来弥补。

当你读对了书，你就会有一种感觉，就像是终于找到了治愈心灵的良药。

因此，阅读的第二种力量是治愈。没有什么是一本书治愈不了的，如果有，就多读几本。

（三）从容

尽管我这几年尝到了阅读的甜头，但真正让我意识到读书是一辈子的事情，是受到了一位大师的启发，她就是杨绛先生。

杨绛先生一生活了105岁，在她女儿和丈夫相继去世后，她一个人孤孤单单活了20年。我第一次听到杨绛先生的经历，感觉太不可思议了！

在我们常人眼里，一位老人失去了所有的亲人，留在人世间该有多么孤单。一个人内心要多么强大，才能对抗如此深的伤痛。直到我读完杨绛先生写的《我们仨》《走在人生边上》等书籍，我才知道杨绛先生的晚年生活根本不像我想象的那样凄凉。

杨绛先生是一个惜时如金的人，她晚年退而不休，坚持工作。一些朋友常去探望她，她虽然也欢迎朋友们来家里做客，但觉得这样一来半天功夫就没了，工作又要落下了。她一天都不肯虚度。

受父母的熏陶，杨绛从小就爱看书。有一次，父亲问杨绛：“阿季，三天不看书，你怎么样？”她说：“不好过。”“一星期不让你看书呢？”她说：“一星期都白活了。”可见，她是多么嗜书如命。

杨绛先生和丈夫钱锺书在牛津留学期间，两个人每次回到家后，就面对面的读书。这个习惯一直保持了很多年。

她说读书好比串门儿——“隐身”的串门儿，想要见哪位作者，不必事先打招呼，也不怕打扰了主人，翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室了，万一读的不高兴了，还可以不辞而别。你看，这个比喻非常形象。

杨绛先生将读书与生活之间的关系做过精辟的阐释。她说：“年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现，如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是，用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。”

在她女儿和丈夫先后去世后，杨绛先生很伤心，她特意找了一件需要投入全部心神而忘掉自己的工作，来逃避她的悲痛。她说：“悲痛是不能对抗的，只能逃避”。于是，她开始翻译柏拉图《对话录》中的《斐多》。《斐多》这本书描述的苏格拉底临死那天与他的门徒就生死、灵魂、智慧等问题进行讨论，对西方文化影响非常深远。杨绛先生在翻译之前已经读过很多遍，她说苏格拉底灵魂不灭的信念，对真、善、美、公正等道德观念的追求，给了她以孤单单生活下去的勇气，她感到女儿和丈夫并没有走远。

“有书就不会有世界末日。”杨绛先生一生与书相伴，这让她面对人生疾苦时淡定而从容。

杨绛先生说：“人生遇到的所有问题，书里都有答案。”

我们从杨绛先生身上感受到，阅读带来的力量是从容。

正如脱不花在《阅读的方法》推荐序里所写的：一个读透了书的人，世界在他眼中是一张辽阔的地图，总有未知之地等待进发；一个人读透了书的人，无论在何种境遇中，都能“面对复杂，保持欢喜”。

我想，这也是一名成熟阅读者应该有的姿态。

“世上所有美好的事物，都自成目的。”

阅读也一样，希望你也能享受阅读的乐趣，从阅读中收获力量。