教语文的董老师

读后感1——浏览前言和目录 拿到这本书仔细看了序言、前言和绪论，然后把这本书的目录浏览了一遍，只此一项工作收获感悟就很多。其中国内专家提到了核心素养与追求理解的教学设计相结合...

教语文的董老师

教什么，是语文教学必须要关注的一个问题 ——孙浩老师教学设计及教学品评 孙浩老师是我校一名年轻的青年教师，为人谦逊，教学认真踏实，基本功也比较扎实，很喜欢听他这样的青年教师的...

教语文的董老师

文/刘嘉琪 其实，我真的不知道语文要素是什么？这个词语对于我来说是一个陌生的词汇。 第一次真正重视这个词语是荣德基发给我的教材。他们的教参主推“语...

教语文的董老师

1.整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。 2.精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。 3.老师在...

教语文的董老师

缘起 据《现代汉语词典》释义，“效能”指的是事物所蕴藏的有利的作用。佐藤学教授在《课程与教师》一书中提出，教师职业具有三个特点：回归性、不确定性和无边界性。这三个特点简单地说...

教语文的董老师

No.5 P103—134 这是第四章的内容，通过正反合的实例讲积极聆听对师生沟通带来的影响，首先一点是，这样的沟通模式下，学生愿意开口了。可我还是觉得书中所给的沟...

教语文的董老师

上一次说到读了书中的一些积极聆听的方式跟我的孩子进行了积极聆听的对话，今天再读接下来的内容又有了深刻的体会。 除了积极聆听，首先正如我的好朋友梅梅所说的那样，要分清楚你现在面...

教语文的董老师

本月我的阅读书目为《T.E.T教师效能训练》，这本书根据人本主义的学生中心论原则设计，用于帮助教师与学生进行沟通、处理学生问题、建立和维持良好的师生关系。读了本书，我受益...

教语文的董老师

左思右想还是引用亦舒的这句话做标题。我们一生都离不开亲情、友情和爱情的羁绊。 之于亲情，我们能做到问心无愧么？答案肯定是不能，我们总是会对最亲近的人说出最伤害的话...