本课我以复习五个感觉器官导入,引导学生思考感觉器官可以观察物体的不同特征,在这里主要强调“鼻子闻的是气味”和“舌头尝的是味道”,帮助学生强化区分“气味”和“味道”。在观察环节...

本课我以复习五个感觉器官导入,引导学生思考感觉器官可以观察物体的不同特征,在这里主要强调“鼻子闻的是气味”和“舌头尝的是味道”,帮助学生强化区分“气味”和“味道”。在观察环节...
《给蜗牛建个“家”》教学反思 一、优点 1.情境导入有趣:以“小蜗牛迷路了,我们如何帮它安家”创设问题情境,搭配生动的动画短片,迅速吸引一年级学生的注意力。学生们主动分享自己...
一、1.5《观察一杯水》教学反思 1.❓教参上的本课重点:通过多种感官和对比的方法,认识到水具有无色、无气味、回流动等特征。🩷但是经过我在课前对学生的前概念的调查,我发现,大...
一、存在的问题与不足 1. 课堂流程与目标脱节 在本节课中,我过于强调按照预设的"导入-讲解-活动-总结"流程推进,导致对核心目标"理解生物间的关系"把握不足。例如在"食物网...
本周学校迎接集体视导工作,我上的课程是《观察一杯水》,这节课我主要创设情境,激发学生的学习兴趣和对水的特征了解,通过本节课的教学,我深刻体会到情境教学法在激发学生学习兴趣方面...
今天参加了本学期科学学科最后一次规培活动,也是我转入科学学科的第一次规培活动,主题“聚焦师生成长,共享发展智慧”,收获颇丰。 迎宾路小学的小蜜蜂科学节的活动分享,我看到迎宾路...
本学期周更反思总结: 没有想到我竟写了10篇反思周记,开营之前我都没有觉得我会坚持下来。一篇一篇看完来总结一下。 做得好的方面: 1、反思教学目标达成情况。先把课程的教学目标...
本周完成了第二课时的教学,反思如下: 1、提前整理材料,贴上序号:吸取上周的经验,课前提前整理好每组材料包,直接发放即可,节约实验时间。 2、注意提醒材料保管员清理材料包,核...
本节课,我选择带领同学们到去到校园里面观察植物,孩子们表现出了极高的热情,在真实的环境中更能激发他们的好奇心和探索欲。大部分学生能运用之前学习的方法,仔细观察植物校园中的植物...