参加本次科学教学规培后，我深刻感受到教育理念与教学实践的深度融合。秦勤老师执教的《哪个流动得快》（教科版一年级下册第六课）一课，以精心的教学设计...

一、存在的问题与不足 1. 课堂流程与目标脱节 在本节课中，我过于强调按照预设的"导入-讲解-活动-总结"流程推进，导致对核心目标"理解生物间的...

在本节课《认识物体的形状》的教学实践中，我努力通过实物观察和动手操作引导学生感知物体的不同形状，但在实际课堂中仍发现一些需要改进的地方。虽然学生...

在教授《比较物体的轻重》这一课时，我尝试通过实物比较和小组实验引导学生理解“轻重”的相对性，但实际教学中仍发现了一些需要改进之处。首先，在准备材...