我的整节课围绕“观察和描述物体的形状”展开，通过实物观察、动手操作和游戏互动，帮助孩子们加深“形状”的概念。课后回顾，既有值得肯定的地方，也...

这次上《谁轻谁重》这一单元，整体感觉还不错，学生们的参与度很高，但也有一些问题值得反思和改进。以下是我对这节课的一些总结和思考。 一、整体设...

这次培训中，老师们真实的教育故事像一面面镜子，让我照见了自己教学中的盲区。特别是关于高段学生管理、科学实践设计和特殊儿童支持这三个主题，让我...

参与此次科学观摩展示活动，像是经历了一场知识与灵感的盛宴，为我在教育之路上点亮了新的航标。 本次活动把优秀学校教学案例分享与创新实验等实...

主要流程： 本节课程我是把《气味告诉我们》和《通过感官来发现》两课结合在一起来讲解的，一是我发现这两课课程容量较少，可以进行一些融合，二是我觉得...

本课是以游戏贯穿整个课堂，让学生在课堂中学习观察的方法，让学生体会我们不同感官在观察中的作用，加深植物单元对于感官作用的理解，知道这些感官不...

因为在前面的课程中发现孩子们用语很没有逻辑，而且说话习惯也不太好，因此本节课程是针对他们的课堂汇报进行的专门的训练。 首先是汇报的开始语...

一、教学过程与实施 1. 导入环节：通过展示人类小时候和现在不同的图片和视频，引发学生思考我们会长大，激发学生的学习兴趣，引导他们初步感知生长...

一、优点 1. 教学方法多样，注重互动： 在教学过程中，我采用了多种教学方法，如观察（包括眼看、耳听、手摸）、讨论、画图、游戏等，大大提高学生兴...