元元有话说

最好的教育在于妈妈的“不管之管” ——读《好妈妈胜过好老师》有感 大寨一中 高元节 有了妈，就有了家。 ...

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多元视角 文化纵横 ----读《多元视角下的数学文化（上）》有感 大寨一中 高元节 本书从多个视角审视数学文化，涵盖面广、内容丰富，有一些内容在之前读的几本数学名著中有所接触...

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眼中有文 笔下有智 ----《多元视角下的数学文化》摘录笔记一 大寨一中 高元节 前言 学习数学是“苦读+考试”、“计算+逻辑”。因此，当前中学数学教育培养出来的数学尖子生的...

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数学发展 艰辛历程 ----《数学文化教程》随想感悟四 大寨一中 高元节 读过第八章和第九章，给我的感觉是：读不下去了，数学越发又遥远了许多，我喜欢跟自己相近的东西，书中说到...

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阅读书籍 笔留痕迹 ----《数学文化教程》摘录笔记四 大寨一中 高元节 数学应用例题 数学与民主投票 民主选举的最基本的原则是“少数服从多数”，即获得最多选票的人（或计划...

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知微分 懂数据 解线性 ----《数学文化教程》随想感悟三 大寨一中 高元节 第五章 学一点微积分：局部和整体的矛盾统一 第六章 数据人生 第七章 线性数学与非线性数学...

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边读边记 逐字逐句 ----《数学文化教程》摘录笔记三 大寨一中 高元节 学一点微积分： 局部和整体的矛盾统一 “一尺之棰”和“孤帆远影” ----谈数学中的...

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学科交叉 文化交融 ----《数学文化教程》随想感悟二 大寨一中 高元节 数学欣赏：数学意境与人文意境的沟通 《道德经》与自然数公理 杜甫《登高》与数学无限 中国古诗中的...

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冰冷的美丽 火热的思考 ----《数学文化教程》随想感悟一 大寨一中 高元节 我今天读了张奠宙、王善平著的《数学文化教程》一书的前言、第一章、第二章和第三章的内容，在本书的前...

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记录的语言 回味的芳香 ----《数学文化教程》摘录笔记一 大寨一中 高元节 认识数学：我们周围的数学世界 什么是数学 数学是一门科学，但所研究的对象并不直接存在于现实世界...

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爱我所爱 恨我所恨 ----读《基督山伯爵》有感 大寨一中 高元节 《基督山伯爵》是大仲马的代表作之一，在这本书的序言中讲到他的座右铭：我爱爱我的人，我恨恨我的人。人世间的爱...

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数学照亮宇宙 人类创造世界 ----《数学与文化》随想感悟三 大寨一中 高元节 “我从一无所有之中创造新宇宙” § 1 弯曲的宇宙 § 2 相对论--牛顿的时空的终结...

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名家之言 启发之语 ----《数学与文化》摘录笔记三 大寨一中 高元节 第三章 “我从一无所有之中创造了一个新宇宙” 1.纯粹的理性思维王国里掀起的疾风暴雨终于将擦亮人类的...

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阅数学名家 悟教育智慧 ----《数学与文化》随想感悟二 大寨一中 高元节 数学反思呼唤着暴风雨 § 1 绝对几何学与欧几里德几何 § 2 非欧几何的发现 § 3...

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读书开启 记录开始 ----《数学与文化》摘录笔记二 大寨一中 高元节 数学反思呼唤着暴风雨 希腊哲学伟大创立者的观点：整个宇宙是一个互相联系着的整体面且处于永恒的生成和灭...

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数学文化 滋养师心 ----《数学与文化》随想感悟一 大寨一中 高元节 《数学与文化》，作者齐民友，1930年出生，安徽人，1952年毕业于武汉大学数学系，一直在武汉大学数学...

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字句记录 点滴积累 ----《数学与文化》摘录笔记一 大寨一中 高元节 绪言 1.数学是理性的音乐，音乐是感性的数学。（2页） 2.如果人们懂得我们的生活有更崇高的目标，不仅...

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做一个有价值的数学老师 -----读《数学文化学》感想七 大寨一中 高元节 数学教育要面向全体，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上有不同的发展。...

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做一个有理性的数学老师 读《数学文化学》感想六 大寨一中 高元节 吾爱吾师，吾更爱真理。 ----题记 人是感情动物，人与人直接的交流也是有感情的，师生之间也是如此，从第一节...