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1.到底摩擦多少次 这个问题在原来的老教材上写的是20-30次，但新教材上没有强调摩擦次数，最近看到一篇文章说只要刺激靠近钢针就能具有磁性，这说明我确实缺少自己实证的精神。 ...

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1.在考虑实验材料有没有必要准备水。 2.在一开始出示导体、绝缘体概念还是最后总结？我还是选择最后总结时出示：理由是这样学生更容易记住两类物体的特征和判断方法。

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这一课是对前几课学习内容的检验，通过今天的教学我发现了如下问题： 1.学生讨论实验方法可以再多给时间，然后央馆视频做补充，再出示实验步骤图片，请学生看着图片描述、总结实验步骤...

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问题及思考： 从使用小灯泡到现在，很多学生把小灯泡安装到灯座上后常常取不下来，强行取下来的时候把小灯泡弄坏了，虽然为第五课提供了一些材料，但后面要提醒学生注意这个问题。 在用...

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一、教学目标的改写 根据新课标，我首先将本课的教学目标改写为： 1.科学观念 知道植物种子多种多样，大小、形状等外部形态各不相同； 知道种子都有种皮和胚，有些植物种子中还有胚...

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本课是四上《运动和力》单元的第一课，结合新课标中教学目标部分的内容我确定了本课的教学目标和重难点。本课分为两个活动：1.让小车运动起来；2.研究拉力和运动快慢的关系。 问题：...

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本课我用了2课时才完成。第一课时学生观察了口腔中参与消化的结构，食物在口腔中的变化。第二课时学生模拟馒头在口腔中的消化过程，了解正确的刷牙方法。 下来发现其实这一课内容并没有...

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本课主要包括两个活动：1.观察平衡膳食宝塔；2.对比“一天的食物”的食用量与宝塔中的食物量是否接近。 本课的内容与学生生活联系紧密，学生非常感兴趣。另外本课内容相对简单，我觉...

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一、 我遇到的问题 我在上这一节课时，遇到了如下问题： 1. 学生容易把声音的高低理解为与振动幅度有关 2. 把声音的高低与强弱混淆 3. 学生对《声音》单元的学习不像以前学...

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教学目标： 知道肺活量是人体尽力吸气后，尽力呼出的气体的量，是人体发育是否健康的一个指标。 知道经常锻炼身体，可以提升身体的肺活量，有利于身体健康。 本节课我遇到的最大问题就...

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这一课我首先播放了一段高低变化的音乐，让学生思考声音的高低是怎样形成的？每个班都有学生会说与力度有关、或者与振动幅度有关。 （其实我有点困惑，上节课已经知道了力度影响声音的强...

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这节课有3个活动：声音在气体中的传播；声音在固体中的传播；声音在液体中的传播。 一、声音在空气中的传播 课前我对学生的学期了解不够清楚，大部分学生已经知道空气可以传播声音，自...

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很纠结要不要继续写反思的，到了最后时刻还是决定必须写！ 这学期任教三、四年级，我也是第一次上新教材的四年级。新学期，向组内的小伙伴学习！ 这个星期主要是给学生讲了本学期的要求...

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第五部分 三十七、超越理性选择 可以识别偏爱和优先项的唯一方法是检验人们所做的实际选择（第一段最后） 理性选择不是在复制事实，实际上作为一种设想，它对理论的发展是卓有成效的（...

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第3部分 第9章 合作与协调 亚当斯密在《国富论》中写下的这段话让人们认为，经济市场的效率意味着政府不要干预个人为使自己利益最大化而进行的自利尝试。但这“看不见的手”适用范围...

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一、发现问题 本课需要使用到地球仪，我提前了半天去准备材料时发现爱牛配套的地球仪使用打气筒花费很长时间，最后是请了好几个同学来打气才成功。 另外，备课时发现本课的第二个活动是...

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本课我利用希沃白板自带的“星球”这一功能让同学们清楚的看到月球是地球的唯一天然卫星。同时它还能放大月球，让学生看到月球上的月海和山脉，效果很好，学生都很激动，并且它还有月球的...