本课主要包括两个活动：1.观察平衡膳食宝塔；2.对比“一天的食物”的食用量与宝塔中的食物量是否接近。
本课的内容与学生生活联系紧密，学生非常感兴趣。另外本课内容相对简单，我觉得自己这节课在活动2中可以做一个拓展。上次听了李超老师的课我受到很大的启发，学习了《声音的高与低》后播放《孤勇者》，这样的拓展是会激发学生的学习兴趣的。所以我想这一节课最后可以请学生根据平衡膳食宝塔为家里设计一天的食谱。我觉得也可以激发学生的兴趣。但我还没有这样实行，没法反馈效果。
22.11.25新教师新课标背景下作业评价培训收获
老师们的分享让我对新课标背景下作业评价有了新认识。每位老师都从自己的角度介绍了实施的方法。其中我感触较深的有《观察叶》这一课的分享。虽然我现在没有上一年级，以前上过一年级，加上现在课程内容没有变，但课时变多了，而王老师这样的方法可以很好的利用课时变多，让学生充分体验科学课。我觉得王老师的“闯关式任务单也很有趣”，非常适合一年级小朋友。
行知小学何老师的分享也给我很大启发：老师的评价语言对学生学习兴趣的影响是很大的。我反思我自己之前上课就经常对学生的回答评价比较宽泛，今天听了何老师的分享提醒我以后应该注重对学生进行具体、积极的评价。
