通过种植杯种植蚕豆，同学们都非常清楚种子的萌发是先长根在长茎和叶。蚕豆种子的根也特别好观。科学词汇中出现直根系 须根系 变态根。蚕豆种子的根的形态就是直根系，小葱的就是须根系。但是我在上完课后，才想到，应该让学生带一点小葱来，课堂上对比着观察小葱的根形态，花不了多少时间，但是肯定能让学生对根的认识更加深刻！
本课还有一个重要环节就是，让学生设计实验证明植物的根吸收水分，我采用的方法是，先让学生设计实验，在起来汇报，汇报完后我在点评。通过上课发现，学生能想到找一杯子装水，并放有根的植物，然后做标记，过几天观察水有没有减少，但是忽略了水还会自己蒸发这个点，通过引导学生能够注意到这个点，并且也觉得应该考虑，有少部分同学能够想到加油这个方法！
