一、粉笔字练字
二、硬笔书法练习
三、3月26日暮省
今天主要阅读了《共读共写共同生活》这一章，通过这一章节的阅读让我明白了共读共写共同生活是教育生活的必由之路，通过共读共写共做，以及课堂等场合的共同交流，师生之间能够拥有真正的共同生活，合作与和谐的关系，同时让我明白了教师之间，学生之间，师生之间，学校之间，应该建设更多的共同体，从而恢复教育生活的完整性，我们还可以通过教育共同行动，帮助教师与学生拥有完整性，将更能推进各种学习型的组织，并打下坚实的基础。
今天第一节课听了我们班的英语，让我很是惊讶，一年级的小朋友竟然把英语的儿歌，唱的这么流利，没有一个落队的，并让我感受到他们对英语的喜爱，边唱边跳的，觉得他们太可爱了。
中午的时候看到他们在排练节目，语文老师能把舞蹈也教的这么好，让我打心底敬佩，午睡的时候老师还带领讲小故事，这个场景我只在家里面见过，真的让我大开眼界，并让学生单独上去讲，感觉这个不仅能锻炼小朋友的口才，还能练一练学生们的胆量。
数学课的学生回答问题的时候更是跃跃欲试，都有一种伟大小数学家的样子，动手能力也很强，剪的小人、蝴蝶，都是像模像样的，计算能力也很强。
感觉这个学校看似和其他学校都差不多，但是把学生们的兴趣爱好，都表现的淋漓尽致，很值得学习。
