一、关于谈话：

今天谈话的学生是于嵩琪和陶玉兰。两个女生各有优点，比如于嵩琪平时默默无闻，遵守纪律，还有陶玉兰舞蹈跳的好，也曾为班级争得荣誉，还记得她看我咳嗽，特意从家里拿来了草药……但是她的努力程度不行，为此，我也没少批评她。写下这些文字时，我觉得对她有深深的愧疚，平时总喜欢放大她的缺点，而忽略她的优点。使得今天我谈话时候，她显得非常拘谨害怕。我觉得学生是最具有包容心的，他们总能很快忘记我们对他们的严厉，而牢记我们对他们的点滴鼓励。

二、关于班级论坛：

今天的主题是“真实、真诚评价自己和身边的一个朋友”，下面是班会的节选：

林盟阳：遗传父母，刀子嘴豆腐心，容易受外界影响，不善言辞。评价胡丙尧：值得信任，台上严厉，台下热心，乐意采纳别人的建议。

马晶晶：评价班妈，她的教育日记每天有更新，每天找学生谈话，或批评、或引导、或劝勉，不断给我们精神力量。

田光正：自我评价：懒惰、没主见，自大，多动，爱说话，爱跑神，长的丑，情商低。

评价王鹏：勤奋、温和，不够聪明。

刘璇：自我评价：不踏实，不用心，优点是承受能力强，不轻易表露自己的感情。

评价胡丙尧：有责任心，性格耿直，大道理多，稳重，不足是管理不好自己的情绪，有时候自以为是。

许竞文：自我评价：粗心大意，懒懒散散，觉得生活就是享受，活着就是幸福，目标低，不胆大，喜欢顺其自然，内心保守。

评价班主任：时而和蔼可亲，时而雷厉风行，她坚持，并不完美。

符贝贝：自我评价：看起来很努力，有时会透露。意志力不强，爱跑神，笑点低。

评价张雯茜：爱看书，但方法不对，自制力强。

评价谢心茹：有勇气，认真。建议：大气一点，不要随便对待友情，喜欢和你在一起。

张智恒：自我评价：喜欢讲道理，喜欢拉着别人听。

评价鲁豫：字迹潦草，邋遢，但是对待学习非常认真。

张俊炎：两年来，心情低落时候，都是班主任的陪伴，自己一直在下滑，可是老师却不放弃，每次在顽皮之后，总有老师的严厉提醒，往后余生，永远铭记班主任的付出。

王爽：自我评价：贪玩、性子直。

评价王雨春：善良、可爱、宝藏女孩，努力上进！

刘林静：自我评价：不自律、多动、爱睡觉。

陈红斌：自我评价：马虎、不太会说话。

评价秦谓东：善良，感谢他留他在家吃饭。

评价胡丙尧：互相帮助。

王剑波：自我评价：容易放弃，爱幻想。

评价胡丙尧：不服输，足智多谋，就是控制不好自己的情绪。

    班主任点评：真实和真诚的评价，其实是深刻的反省和总结，看清自己，可仰望他人，才能成为真正成为自我实现者。

三、关于读书：

    今天阅读的是郝老师的《何以成为“我们”》。读着读着，我忽然想起了聂鲁达的一首诗：

我喜欢你是寂静的，仿佛你消失了一样。

你从远处聆听我，我的声音却无法触及你。

好像你的双眼已经飞离远去，

如同一个吻，封缄了你的嘴。

如同所有的事物充满了我的灵魂，

你从所有的事物中浮现，充满了我的灵魂。

你像我的灵魂，一只梦的蝴蝶，

你如同忧郁这个词。

我喜欢你是寂静的，好像你已远去。

你听起来像在悲叹，一只如鸽悲鸣的蝴蝶。

你从远处听见我，我的声音无法企及你。

你让我在你的沉默中安静无声。

并且让我借你的沉默与你说话，

你的沉默明亮如灯，简单如指环。

你就像黑夜，拥有寂寞与群星。

    郝老师的一周观察，回顾了新网师的近期工作：新学期，清退部分没有学习痕迹的学员、评出十佳生命叙事、筹备5月底举行的“新网师线下构筑理想课堂高级研修班”。正是这些扎扎实实的工作和整个团队的协作精神，做到了微信公众号日更且文质兼美，才会有关注量剧增并使每个读者受益。

    在年度叙事评选这项庞大的工作中，郝老师两周内阅读了700篇文章，并从中选出74篇参与评比、组成评选委员会投票，评出年度十佳生命叙事、由十佳叙事的作者组成点评团，对十佳叙事进行点评、朱永新和李镇西老师，将为十佳叙事作者寄签名书、联系新教育研究院，制作获奖证书。

    为什么要这样做？答案是：彰显榜样、激发带动、构建共同体、铸造精神家园。共读，让我们有了共同的语言密码，共写，让我们加深认同，共同生活让我们彼此沟通，相互认同，消除隔阂，拥有共同的愿景，共同的未来。

    而我们要做的很简单：一道晨诵美妙的诗歌，一道阅读中外经典，一道编织有意义的生活，一道经历生命中的悲喜，真正实现共读共写共同生活，那么个体的梦想，家庭的梦想，乃至我们民族的梦想都将能够在未来实现。

    为什么我会想起聂鲁达的那首诗？为什么自己钟情于成为网师的学员，愿意每天在繁忙的工作中读书、写作业、交作业、听课？因为我知道我不是孤单的一个人，我与他们一样，源于爱，我们默默伫立，却有共同密码，其实我知道珍贵的不是结果，而是敢于挑战自我的信心和能力，更是遇见自己，闻见花香、穿越丛林、揭开谜底的欣喜！