4月24日我有幸参加了在职业高中举办的班主任培训活动。职高邀请到的专家—涂俊礼，河南夏邑人，河南省中职班主任工作专家委员会委员，享受政府特殊津贴专家，郑州市卫生学校纪委副书记、德育高级讲师。2006年获北京师范大学学科教学(思政)专业硕士学位。20年多来，在一线潜心研究德育教学与管理开设《跟着涂涂学带班》专栏，创建涂涂老师德育工作室”，面对教育同仁线上视频讲座，面向全国院校线下巡回报告，撰写专著《爱的智慧班主任管理札记》，由新华出版社公开出版。被誉为“来自一线，最接地气的专家”之一。
涂老师通过他诙谐幽默的语言解释了“五善”，即善学，提升格局，正己化人。善照，形成体系，知行合一。善行，换位思考，舍己从人。善思，溯本求源，理实一体。善享，帮助他人，成就自己。
善，擅长、长于，有做好或处理好某事的才能或技能。善学，善于学习，或者说是会学。提升格局，正己化人。看山是山，看水是水。看山不是山，看水不是水，看山还是山，看水还是水。看山可以水，看水可以山。
做到善学，要一分为二地看问题。教师角色定位要准确，帮助并和学生一起成长的人。具有各种发展可能性的唯一个体，犯错误正是其成长的重要方式。教育是农业，不是工业。不能急功近利。成才的标准。成人先于成器，成人重于成器。要培养学生智商，情商，财商，更重要的是培养学生的逆商。教育要为学生的一生幸福奠基，每一个孩子都有属于他自己的幸福。老师和家长要做的就是帮助他成为他自己。
我们要学会，多动笔积累自己的教育故事，处理学生问题学会借力。借助生活小事找出背后规律，借助专家指点，找出小事后的规律。教育的本质：培养人，发展人。教育是慢的艺术，也是等待的艺术，允许孩子慢慢来，慢慢成长这是教育常识。
总之，班主任要用自己的主动用心来感染每一个学生，影响每一个学生。要学会读书，读书可以很好的补充自己的不足。要学会反思，敢于反思，并进行总结。不管怎样，作为班主任，我们不仅要爱孩子更要采用正确的方法，只有这样我们才能管理好我们的班级，管理好我们的孩子。
