今天把孩子送到了婆婆家，有更多的时间来读书，一口气读了四章内容。
教师应该是一个知识分子，知识分子是能够用自己的专业为社会服务的人,是能够超越个人和小团体私利，而对社会和国家民族给予真诚关注的人,是能够实时关注自己脚下的路，有常常抬头仰望，天空的人是能够认真思考生命意义，并积极追求精神高尚的人是能够面对世俗洁身自好会面对权贵敢于坚持真理有骨气有人格的人。幸福是一种过程，一种体验，一种感受。一个人真正的幸福是确定生活和工作目标，并向着这一目标不懈努力，是自己的智慧和创造不断展现和展示的一个幸福过程。
教育就是爱，爱就是教育。教育的爱心是一种教育的圣心，爱心教育是教育人道主义的体现。世界上优秀的教师各有各的优秀，但是有一点是共通的，就是拥有爱心。教育的根本技巧和艺术全在于调动学生内在的动力，并且能使他们享受到劳动和成功的乐趣，学生是一个人，也是一个劳动者。一个人只有当他能在劳动成果中看到自己所付出的精力时，他才能顺利地完成任何一项长时期的劳动，在学习中取得成绩和得到肯定、赞扬，是产生学习愿望的源泉，现代教育理论和实践告诉我们，光靠严厉是教不好学生的，要教好学生最重要的金科玉律是教育的爱心和老师的智慧。
写作是优秀教师的一项基本能力，能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别一个不能写一手好文章的教师只能算是一个教书匠，一个从事教育的简单劳动力作为知识分子，一个优秀的全部尊严在于拥有思想，如果说身体是具体的存在那么文字所乘载的思想是精神的存在，而作为思考和思想的物化，就是一种永恒的生命价值和生命存在。教师要体验到写作的快乐，同时写好教育日记并帮助学生写好日记。
