本周进行《发现变化中的新物质》一课的教学。
由学生生日宴会上的蜡烛作为引入,引导学生观察蜡烛燃烧发生的变化,发光发热,蜡融化,有黑烟子这些现象,由此进行分析讨论。
同样的又由非物质文化遗产的糖画引入,加热白砂糖的实验展开探究,整个实验室就开始闹腾了,尤其是焦糖的香味一出来,满屋子都是好香好香,一到烧焦,满屋子开始了嫌弃。不过整个探究实验过程还是充满欢乐的。
本周进行《发现变化中的新物质》一课的教学。
由学生生日宴会上的蜡烛作为引入,引导学生观察蜡烛燃烧发生的变化,发光发热,蜡融化,有黑烟子这些现象,由此进行分析讨论。
同样的又由非物质文化遗产的糖画引入,加热白砂糖的实验展开探究,整个实验室就开始闹腾了,尤其是焦糖的香味一出来,满屋子都是好香好香,一到烧焦,满屋子开始了嫌弃。不过整个探究实验过程还是充满欢乐的。