一、教学设计亮点 1.以技术驱动探究，激发学生主动性 - 利用麻吉星系统的实时反馈功能，课前发布种子传播方式的猜想投票（如弹射、风力、动物携带等...

在《凤仙花开花了》这一课时，我以学生为主体设计教学过程，致力于让学生在实践与探索中掌握知识，收获了一些宝贵的经验，也有了深刻反思。 课堂上，解剖...

在四年级的科学课堂上，学生们通过小组合作和麻吉星AI设备的帮助，深入探讨了植物如何长出根的过程。 亮点： 1、实验设计 材料：种子、土壤、水、...

教学目标的达成 知识掌握：反思学生是否已经掌握了电动机的基本原理和工作方式。可以通过提问、测验等方式检查学生对电动机结构和功能的理解。 技能提升...

设计和制作小车的教学活动是一种非常有益的学习体验，尤其在STEM教育中。通过这样的项目，学生可以学习到物理、工程、材料科学等多个领域的知识。...

在进行《弹簧测力计》的教学过程中，可以从以下几个方面进行反思，以提高教学效果和学生的学习体验： 1. 理论与实践结合 优点：理论知识...