你有一个垫子，我有一个垫子，我们加起来就有了两个垫子。如果总是一个人闷头玩，永远也不能体会到两个垫子的快乐，一个垫子可以有很多种玩法，两个垫子就会有更多的玩法。
现在的社会是一个合作的社会，一个人有了合作的精神，那么也就成功了一半，人与人相处，只有合作，才能把事情办好。但是，现在很多幼儿已经形成了以“自我为中心”的不良性格，久而久之，是幼儿形成了不合群、不合作等不良行为，与其他孩子相处时就会表现出各种各样的不适应。因此，需要我们重视幼儿谦让、合作的教育。让幼儿懂得合作的意义，激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的快乐。
教师可以通过游戏、故事等形式，引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。在活动中，学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧，体验合作的快乐。不断发展幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。
其实在幼儿日常生活中，合作的地方有很多，只是幼儿意识不到而已，比如美工活动时，有的小朋友彩笔没有墨水了，相互借彩笔用，分享橡皮泥，一起讨论问题，平时的沟通和游戏，无时无刻不在合作，而我们老师，就是要把幼儿一些微不足道的的行为认真记录，好的我们鼓励其无限放大，坏的及时扼杀在摇篮里。
你有一个苹果，我有一个苹果，交换过后我们还是一个苹果；你有一个想法，我有一个想法，交换过后我们就有两个想法。合作的形式是多种多样的。
孙希乐
2019年10月25日
