你有一个垫子,我有一个垫子,我们加起来就有了两个垫子。如果总是一个人闷头玩,永远也不能体会到两个垫子的快乐,一个垫子可以有很多种玩法,两个垫子就会有更多的玩法。
现在的社会是一个合作的社会,一个人有了合作的精神,那么也就成功了一半,人与人相处,只有合作,才能把事情办好。但是,现在很多幼儿已经形成了以“自我为中心”的不良性格,久而久之,是幼儿形成了不合群、不合作等不良行为,与其他孩子相处时就会表现出各种各样的不适应。因此,需要我们重视幼儿谦让、合作的教育。让幼儿懂得合作的意义,激发幼儿的合作意识,体验与别人合作的快乐。
教师可以通过游戏、故事等形式,引导幼儿理解合作的意义,激发幼儿的合作意识。在活动中,学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧,体验合作的快乐。不断发展幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。
其实在幼儿日常生活中,合作的地方有很多,只是幼儿意识不到而已,比如美工活动时,有的小朋友彩笔没有墨水了,相互借彩笔用,分享橡皮泥,一起讨论问题,平时的沟通和游戏,无时无刻不在合作,而我们老师,就是要把幼儿一些微不足道的的行为认真记录,好的我们鼓励其无限放大,坏的及时扼杀在摇篮里。
你有一个苹果,我有一个苹果,交换过后我们还是一个苹果;你有一个想法,我有一个想法,交换过后我们就有两个想法。合作的形式是多种多样的。
孙希乐
2019年10月25日