木心公益书屋共同成长第七期我读我心
打卡时间：2017.12.1第12天
分享人：向日葵
分享内容：《精进，如何成为一个很厉害的人》读书笔记——《怎样的学习才能够直面学习》（2）
《不要只做信息的搬运工，通过解码，深入事物的深层》
不要只做信息的搬运工。通过解码，深入事物的深层。解码不等于理解。理解通常只涉及对字面意义的解读，常以自动化的方式进行，也无须做太深入的思考，并且理解应遵从客体本意，不可擅自演化。而解码则是一个更为主动和主观的过程，不同的解读对同一材料的解码可能是完全不一样的，就像看同一部电影，不同的人能看出不同的意味。形成一种思考方式，就是经常去深入观察并探索事物的深层含义。
解码三个层面：
1.它说了什么？给我什么感受？（它原本就要传达的信息和知识）
2.它是什么？对我有什么价值？（对内容反思，以审视的目光对内容进行评价和定性）
3.它的内部是怎么组成的？它的效果是怎么实现的？（对形式和构成的洞察，研究内容表达的手法）
学习是深度和广度的结合，广度能够让人不闭塞，深度能够让人不只是学之皮毛。但凡学有所成者，多重视深度学习。读书要连字带空白一起读，读空白，不仅运用于读书之中，而且用于“读人”“读物”，这样一来，世间就无一处不是学问了。
影评人对于大众的第一层价值在于定格，第二层价值在于再现，第三层价值在于提供那条通路的入口。
寻找解码的入口：不只要去寻结论，还要去寻过程；不只要去做归纳，还要去做延展。不只要去比较相似,还要去比较不同。法国大科学家彭家勒在《科学与方法》中的一句话：“我们不寻求相似；我们尤其要全力找出差别，在差别中我们首先应该选择最受强调的东西，这不仅因为他们最为引人注目，而且因为它们最富有启发性。”
个人思考：在学习中级经济师时，刘艳霞老师就一道题讲出了一片区域的知识点，这就是一个知识点延伸，例如以一道题讲明白什么“预算约束线”及受何因素后会产生什么样的变动。举一反三，在解码过程中需要研究其背后的知识点。在学习财务的终值、现值公式的时候，老师教我们如何推导公式，又如何简化公式。在掌握公式的来龙去脉之后，我再也不需要死记硬背公式，即使多年以后我也会记得公式如何演算，正因为我懂得公式整个过程。这种学习经历认识到重过程，重理解，这样知识点才能掌握得更加牢固，随时为己用。
延展：在观看《七月与安生》影片中，电影中出现在不同时期出现三次七月与安生互相看身体的画面，这也代表着七月与安生在成长过程中，对生活观不同的观点和态度。尤其两人对待文胸的态度，如果文胸是束缚自身的绳索的话，那么就暗喻着两人对生活的态度，后来两人生活方式互换，也是代表人生可以有多重人格，在一定时期和历史空间下会互相转换。另外七月与安生其实就是一个人，只不过作家用两个人写了两种生活态度，没有什么好与不好，只有你想不想过这样的日子。
这就是我对电影《七月与安生》的深度解码。如有不对，还请各位书友拍砖指正。
