夜已深，因为觉得课后的收获弥足珍贵，所以还是想把自己的教学思考记录下来。
今天的收获有两个方面，第一是试讲，老师们给的建议。
第四次试讲，又调整了教学内容，改变了一些教学环节，体会到每一次试讲都是新的尝试。就像想打开一个密码锁，不停地尝试不同的密码，企图找到正确的答案。
这次听课的有小丽老师，包老师，和伍老师。她们统一的建议是我前面非常从容，但是后面就比较赶。
尤其是伍老师的一番话点醒了我，她希望我可以在课上减少走动的频率，减缓语速，把环节进行简化，更加从容、稳重一些。即使时间紧张，也不能让学生和老师们感受到。
包老师的建议是让我增加一些引导，还有增加表格中的补空，这样可以节约我的时间。
那么如何巧妙地删减和增加就是一种艺术了。我一直在思考该如何改动更加顺畅。
第二个收获是最大的，就是听茹茹录的课。为了让我更好地学习，茹茹根据课件上了一节《忆读书》给我看，相当于亲自示范。我跟茹茹说：跟我说一百遍，还不如看一遍你上的课。茹茹说话的方式，表达的流畅，点评的到位，都是我需要学习的地方。茹茹的课我先全听一遍后，再细听每一个环节的过渡语和点评。51分钟的课，光听和记都将近花了两个多小时。当然茹茹还非常细心地分享了她手写的过渡语，让我更清晰地看到她是如何表达的。
观课感受一
从茹茹的课中，跟我自己的对比，我明显发现了说话方式的不一样。我有时候会有点喊话，而不是对话。我的过渡语和评价语，虽然内容没有大的问题，但是语气语调过于冷静和平淡的问题。因为我只是在“说”，而茹茹是在“交流”。表达要做到对话、交流的那种自然流畅，这样才对。这是我直观观课进行对比，感受最深的一处。
观课感受二
有一些自己无法想清楚的环节，那些有些别扭，却一直没有改的环节，是因为找不到解决的路径。可是，在听课的过程中，灵感会不断地涌现，课件虽然是做了微调，但是确实理顺了整个授课的思路，作用非常大。
观课感受三
删减问题一直存在，删什么怎么删。一直以来，提出要删掉某些部分。但是迟迟下不去手，毕竟是自己一张一张PPT做出来的，删掉总是不舍。可是，再看课之后跟茹茹沟通，果断进行了删减，今日竟然一下子删掉了5张PPT。我相信这样的断舍离，会让整个课堂更加清爽、简单，上课的节奏会更加从容。
无论是上课还是观课，都是学习的方式，两者合一，真是王炸组合，效果翻倍。非常感谢愿意来听我的课给我提建议的老师们，还有非常感谢茹茹在这么忙碌和时间紧张的情况下，还紧急备课给我上了示范课。我的成长路上有你们，是我的幸运。
