教学目标：
1．通过记录一天吃过的食物，有意识地去注意自己的一日三餐,以及一日三餐以外所吃的各种各样的食物,从而发现食物的多样性。
2.使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方法将分类的结果进行整理和描述。
教学反思：
1.记录一天的食物时细分食物间太长。因为是回忆记录一天的食物，记录时遗忘，重复；细分食物不明确。比如调料（盐、味精、酱油）和香料（八角、桂皮、花椒）就划分的很细，学生罗列了太多。
改进：在上堂课应该留下作业，让学生留意一天的食物并写出来纸条带来上课，上课时就很快的写出食材小卡片。
2.这堂课我知道自己过于遵循课文本意设计，没有突破教材，没有大胆地进行教材重组，就没有使课堂上“出彩”，我的“创造力”也不多，也是经验不够。 改进：多收集一些资料，不能小看这次的分类活动。
在本课教学中，小卡片发挥较好的作用，它促使学生积极参与到科学探究活动中，有助于达成“引导学生关注自己一天所吃的食物”本课时主要让学生学会合作学习，集体讨论，从而提高学生的协作精神，在活动中发现并解决问题。
