首先，我利用了课件显示发霉的面包激发孩子的兴趣。通过观察，孩子们自然而然会有一个个的疑问：霉菌是怎么样的？霉菌是怎么长出来的？……学生的观察活动...

植物的生长要经历播种-发芽-出苗-开花-结果-形成种子六个过程，本课重点的是掌握播种的方法，并根据研究植物生长变化的需要确定观察、记录的内容和方...

首先，我利用了课件显示发霉的面包激发孩子的兴趣。通过观察，孩子们自然而然会有一个个的疑问：霉菌是怎么样的？霉菌是怎么长出来的？……学生的观察活动...

由于今天参加了这个新教师周更教研，我就想借这个周更的机会说一下我对科学教师这个行业有了一个新的理解。 虽然大部分的老师都不是相关专业的，但是每个...

《动物的繁殖活动》是新的生命最后一课，本科的教学目的主要是让学生知道卵生和胎生是动物繁殖的主要方式。繁殖是动物的基本特征。通过资料获取和整理动物...

教学完《一天的食物》这一课,课堂上精彩的活动牢牢印在了我的脑海里。多年的科学课教学碰到的问题很多,其中一大难题是教学内容的活动化处理。课...

教学的重点引入了让学生对鸡蛋的观察和探究。学生用眼睛、放大镜看，用手摸、捏，从外部认识了鸡蛋的形状和特点。学生必须十分清楚的了解鸡蛋的内...

在学习《热的传递》这一课过程中。我发现我们班学生的举一反三的能力普遍增强。而且他们更加懂得联系生活实际。总的来说，我觉得在科学课上我更加的从容，...

在实践活动中,我真实感受到: 一、千万不能小看学生 整个活动,学生是主人,我是一名组织者、服务者。他们的问题,他们的知识面之宽出乎我的意料。许多...