孩子处于从初二到高三这个年龄段的占比最普遍，而处于这个年龄段的孩子，几乎无一例外或多或少都是有厌学情绪的。
情况比较严重的甚至就直接选择休学，他连学都不上。所以，如果你们家也面临着同样的情况，那今天这个视频你可以认真听完。我会先剖析一下这种现象，我告诉你原因，讲解明白之后呢，我会告诉你怎么操作，会有具体的操作步骤，并且我保证这个操作步骤你是能够轻松上手的。
不用花你什么钱，也不用你再去求谁了，你只要愿意花个10分钟左右，听我在这儿慢慢的说，首先我要说原因啊，就是为什么绝大多数的孩子从14岁开始，他会普遍出现厌学的现象。 如果只有你们家的孩子是这样子，那我们还可以说是他自己的问题对吧？是他自己呢？是他自己不懂事，但如果说所有的人都这样呢，那就说明这个问题他是有公心的。是普遍现象，不是孩子单独的问题。
那么真正的原因究竟是什么呢？我认为呢，主要是3个。第一个，就是成绩问题。14岁，通常对应的初二，初二就是八年级嘛，从这个年级开始呢，学习难度会真正的提升。也就是说，13岁及以前的所有的学习，其实没有太大的难度。说的不好听一点呢，就是从头到尾就像是1+1等于几。
没有什么真正的区分度，你认真学习，他不认真对吧，你的分数就比他高，这也是为什么孩子小的时候，他不好好学习，你吼他两句，他成绩就能提上去。真正的原因就是因为那个时候的学习内容没有什么难度。
但是，从14岁开始，这个逻辑啊，他肯定行不通了，为什么呢？因为学习内容是越来越难，尤其是理科，他越来越抽象，不会就是真的不会。所以很多孩子在这个阶段呢，直接就被这个难题啊，直接给难住了，那上一堂课的内容还没有消化，下一堂课的新知识又来了，然后一步跟不上，步步都跟不上，用不了多久吧，大概一个月左右的时间，他课程基本上就完全听不懂了，上课就跟听天书一样了，他怎么学呢？在整个过程中，纯粹就是学习的难度增加了，跟你孩子的学习态度好坏没有丝毫关系。
你可能会说，老师，我看他天天不学习，天天打游戏啊，这是事实啊。那我只能说，你可能是太不关心你孩子了，你的因果关系弄颠倒了。首先是孩子的学习不行了，听课听不懂了，作业不会做了，考试崩溃了，在学习这件事情上，他实在是找不到任何的存在感和成就感了。
所以，他才不得不转移注意力，跑去打游戏、开小差，自暴自弃，浑浑噩噩，搞得跟烂泥一样。这个叫结果，他不是原因。而且呢，14岁到18岁这个阶段的可怕之处在于，并不是只有初二这一年的学习难度增加，而是一年比一年难。
初二、初三、高一、高二、高三这几年中的任何一年，孩子都有可能突然崩溃。一个不留神，一个知识点没听懂，一个环节跟不上，那他不管之前多么牛逼，多么优秀，成绩都有可能直线下降。
这不是只有你们家孩子这样的，是家家的孩子都这样，所以，这是第一个原因，也是最核心的原因，是原因中的原因。14岁到18岁，从初二到高三的孩子，所有的厌学甚至休学的现象背后一定有这个原因。而更加倒霉悲催的孩子呢？他还面临其他的两个原因，第二个原因来自于老师，第三个原因来自于家长。也就是说，首先，第一件事情发生了。孩子的成绩跟不上了，这个时候呢？学校的老师很可能他不但不会出手相助，反而会进一步的落井下石，羞辱他，嘲讽他，把他当成全班的笑柄。当然，你可能会说了，哎呀，你说的太黑暗了，老是那是人类灵魂的工程师，哎，是辛勤的园丁呢，哪有你说的那么坏。可以啊，你可以保持单纯，相信光明。
但很多时候，独自面对黑暗的是你的孩子，是他一个人的默默承受着所有的苦难。初二、初三要面对中考，高中三年要面对高考，整个班里面所有的孩子都浮躁不安，这个时候很多老师他会挑出一两个孩子来杀鸡儆猴，供大家取乐，释放情绪。
他们把你的孩子挑出来羞辱一番，全班是不是有了共同的攻击对象？那这样一来，全班就可以合起伙来孤立他、欺负他，是不是大家的怨气都释放出去了？是不是大家都可以好好学习了？那最后受苦的是谁？收获的就是你的孩子吗？
所以啊，很多时候为什么一个孩子他成绩不好了，在班里面就待不下去了，这是真正的原因，不是他的性格不好，跟他没有关系，这个是现实。好，这是第二个原因啊，接着是第3个原因，就是跟家长关系搞不好，你听了这么多，你也应该听明白了，就是你的孩子这几年他实际经历的跟你之前想象的完全是不同的人生。
因为很多家长从初二之后，你自己，你当年就没有好好读过书了，或者你当年就算读过了，你这么多年，几十年了，你也忘记了，所以你根本不知道孩子受了什么苦。
也不知道他为什么会变成这样，你只会简单的脑补，认为是他自己不懂事，是他自己不争气，是他自己跟老师同学关系不好，是他自己不想读书，是手机游戏、狐朋狗友早恋把他毁了。在你不知道真相的时候，你只会用这些脑补来取代真相，然后跟他疯狂吵架。
可实际情况是，他刚刚在学酗里面遭受了人生最大的打击。本身就摇摇欲坠了，回来之后你又给了他当头一棒，他能不崩溃吗？能不彻底的叛逆躺平厌学吗？所以很多时候啊，修学它只是最后的决定，在此之前的每一步的煎熬，都在消耗他身上本来就不多的元气。学业不顺利，前途一片渺茫，老师落井下石，同学把他当狗，家长还不理解，举目皆敌啊，众叛亲离啊，难怪他天天说，活着没意思，活着想死呢。
说到这里，你应该完全明白了，孩子并没有真正的问题，他唯一的问题就是学习能力不行了，其他的所有的问题都是这个问题衍生出来的。成绩不好了，他就学不下去了，才不想学嘛，态度才不好嘛，成绩不好了，他说老师欺负嘛，被同学排挤嘛，成绩不好了，你才跟他急眼，你们俩才闹掰吗？
归根结底，你要先把孩子带出来，一定要解决成绩问题。那么成绩问题背后是什么呢？其实是两个东西，一个是快速提分的学习方法，一个是你们之间良好的亲子关系。有亲子关系，他是不是才愿意接受你给的学习方法？我知道很多家长听不完整我的话，我一说要解决学习方法，他们就急说，哎呀，我们家小孩不听话呀，我给的方法他不看了。
我说行，那先解决亲子关系问题啊，他们也要跟我抬杠，说，哎呀，我跟小孩没问题啊，只要不说学习，我们关系好的很呢。你看这这一番话都让他们说了，这样我再强调一下，我给一个具体的标准，那如果标准都给了，还有人抬杠，那对不起，你就继续抬，对吧，反正受苦的是你的孩子。
好。具体的标准是什么呢？就是你觉得你跟孩子关系很好，要好到什么程度呢？好到你把学习方法给他看，他是真心诚意很幸福的认真的去看，而不是不情不愿的被迫的敷衍的糊弄着看。好，那要达到这个地步，你有没有把握呢？
你有把握的话，你直接把课程的后半薄分给他看就可以了，那你有快速提分的学习方法，不管现在基础怎么样，不管他现在考多少分，你就用这个方法去学习，不需要他很努力啊，每天两个小时，其他时间他可以玩手机，可以休息，可以做任何他想做的事情。也不用跟着学校的老师去磨，也不用去找辅导班，不用再花冤枉钱，就这套方法，一个月的时间提100分总分没问题。 这个方法就是针对我刚才讲的这一类孩子专门设计的，我放在课程里就是为了让孩子自己能够看。那为什么要放在后半部分呢？因为刚才我不是说了吗，你有把握他真的愿意看，你就直接给他看这个，那如果你没有把握呢。
你们关系没到这份上呢？他现在锁门关门不理你了，那就劳驾你了，从课程的前面部分开始看起。前面的课程是给你看的，给家长看的，我这个视频不是给你分析了半天吗？孩子是经历了怎样的一段路才走到现在这步天地的，我了解他，我知道他的痛苦，所以我知道该怎么去跟他说，才会让他真正的信任你，不是在让你去那里讲什么大道理就有用的，你根本就不懂他，他凭什么听你的，最前面的部分是让你学习的，是让你学会怎么跟这样的孩子沟通的，我教你怎么跟他说话，你可能会说他老师凭什么他不听话，我还得改呀，还得我去适应他呀。
那就看你怎么想了，反正我觉得现在不是我们跟孩子争对错的时候，因为一个家庭它是一个整体，我们的目标是让孩子变优秀，所以我当然要先接近他了，我接近他了，才能把方法给他嘛，方法给了他，他才能越学越好，才能越来越优秀嘛，这不是我们想要的结果吗？所以你看啊，如果你是真正关心孩子的家长，我相信你会做出正确的选择。
