数学：四年级上册一遍过做完

语文：

写作：阅读作文，学会观察，一个星期争取写一篇作文

表达：每一星期说一件事情，去掉然后、这个、那个口头蝉（重点）

阅读：每星期2篇、3篇阅读专项

英语：新概念学习新课文6篇（学了两篇到57课，要学到65课）

科学：每次上课回来总结

            在生活中说一些科学现象

2023-03-01

下面语文的重点是写作和表达，不过我先跟他重点弄表达，等表达能够表达流畅了，我们重点还得练习一下如何观察，因为对于我来说每一项都很困难，所以只能一项一项的来。

数学就按现在的节奏走。

英语也是。

加上了体育的跳绳，想着让他弄一项体育运动，这一项的练习放在什么时间合适呢？要不放在晚上我回来，让他下楼，练半个小时再上去，要不就是放在早上，早起半小时。回头看看哪项合适。

2023-03-04

语文练习表达从昨天开始，让他先写下来，然后再讲，口头禅“然后、这个、那个”一个也没有了，讲的非常好，就安这个方法来试，一直到他能脱口讲一些东西为至。

数学这两天让他做的正负数，做的练习非常好，这个章节过去了。这个星期做下一章节。现在进行越来越快，我又买的四年级上册的计算，计算先行，先让他做一做计算，然后再让他做相应的题目。剩下两个乘法和除法两个章节。

四年级下册的小数点第一章节也跟他一起弄完了，下面该是图形的环节了，下个星期可以让他看一看教程，然后再做一做相应的题。

英语的阅读理解书忘鹤壁了，又买的听力训练，这一个月就做听力练习吧。新概念跟他每天读一读，今天带着他学习了新的课，他听了一遍说自己会了，会起来轻松很多。

今天晚上回去跟他一起做一做科学实验，做一做科学的一些题目。

2024-03-05

昨天晚上他写日记，说是自己觉得学习没有乐趣。昨天晚上我问了问他想怎么样才有乐趣，他说英语可以采用情景对话。因为时间太晚了，没有时间细聊，早早的就睡了。

今天早上叫他起床后，一起做了做水和油谁重的实验，问他为什么？他说因为水的密度比油大，那我又问他为什么水的密度比油大，他说不知道？我又问他水的密度大还是牛奶的密度大，他说不知道，我说你可以下午回来自己试一试。然后我又跟他说了说水的密度比油大的原因。他把这个原因写下来了。然后我们又一起讨论了一下昨天他们学习的内容，他说他不喜欢语文，我又跟他说了说语文老师之所以这么做的原因，学习语文的目的。说完之些都已经7点20了，剩下20分钟，我们一起读了读书，又写了总结，然后他开始说，说的非常好，没有卡壳。我也说了，基本上还算可以，不过还是表达不太好。

今天下午他一放学，我看就在家拿着天平做实验。希望他能通过这学期的学习，喜欢上科学。以后要是从医就好了。我要跟他一起学习，因为我发现我也喜欢科学。

今天晚上回家跟他一起跳绳半个小时，然后让他讲一讲今天讲的内容。英语得带着他把所学的句子写下来。科学听一听他今天讲的内容，看看能不能跟他一起讨论把第一单元的内容学会了。

2024-3-6

昨天晚上回去跟他一起跳绳半小时，让他讲了讲所学的内容。科学他自己提了三个问题，而且说自己喜欢上了科学，不过这三个问题我没有来得及回答。让他非常的失望。因为没有时间了，昨天因为字儿写的不好，把写好的语文作业撕了，跳绳回来，又用了半小时说了说所学内容，然后又让他开始写。这都9点了，9点他就要开始准备睡觉了，他还因为没有写好英语有情绪，一直不睡。还有日记没有写。又让他写了写日记，昨天睡觉又10点了。

今天早上跟他一起背了背语文，又读了读英语的新概念，又写了写英语两句话，时间又一个小时了。现在我要重新的规划一下时间，看看平时的时间怎么安排合理。

今天晚上他回家只能只能完成作业、说一说所学内容了。科学查一个问题跟他讨论讨论。

明天早上还要跟他一起背语文，读英语新概念、写英语话，最好6点起，给科学半个小时的时间。

2024-3-7

昨天因为有跳绳社团、跆拳道，还有半个小时的语文课，所以晚上没有任何时间加课外的内容。早上的时候6点钟就叫他起床，先跟他一起学习了一点科学的内容，背语文、英语，读了读新概念。今天晚上他有猿辅导课，还是没有办法加新内容。

今天晚上回去得跟他一起跳半个小时，经过这几天的练习，他有明显的进步，要到下个星期的时候，希望一分钟能跳100个。

明天早上跟他一起背语文的第2课、第3课，读英语新概念、写英语话，如果6点叫起他，可以一起跟他讨论相应的科学问题。

2024-3-11

今天早上起床给他制定的任务是英语、语文如果有空的话，教他点数学知识。如果没有空，就算了。然后我们开始读英语，发现英语新概念读一课10分钟了，然后其它的课也耽误不少时间。接下来又跟他一起复习了课本上的第一单元的内容，然后又背一背第二单元的内容，并且做了第二单元的单词听写。这一套组合下来英语都要1个小时了，接着又背了背语文第2课，然后就结束了。

在这个过程中，我有所改进的时，允许有弹性的发生，允许中间的过程中的不顺利，对完成任务没有以前那么纠结了。不再一直是赶时间，就想把任务完成的心理了。

2024-3-12

昨天晚上回家，因为有语文描述的作业，而他这方面是需要引导的，所以，弄完后都9点10分了，接着我们又下去跳绳了，跳了半个小时，我跳了700个，他跳了1100个。回家都10点了，睡觉前让他读了读英语，睡觉的时候都10点半了。

今天早上6点30起床，又让他花10分钟读了读英语，接下来就是跟他一起观察“兵乓球”，从上到下依次观察，然后再让他把它的特点写出来。第一次写的非常的不好，句子也不通顺。就带着他说了说主要应该写什么，第二次他又尝试写，写的就要比一开始详细的多，而且也加上了一些好句子。明天再带着他把句子过一过，查一下关于乒乓球的特点。结构过一过，让他形成一篇文章。

今天晚上回来看看能不能完成点课外的，要是完不成，明天早上还要再早起才行。

2024-3-13

昨天回家把他打了一顿，原因就是回家后，作业还没有写完，这就导致了没有时间进行拓展内容了。今天下午有跳绳、有跆拳道还有语文课，非常的忙，估计晚上又没有时间拓展了。

现在每天晚上都让他读一读英语，如果不这样的话，进步的实在太慢。

今天早上跟他一起过了过英语，英语的句子听写没有来得及听写，今天晚上睡觉前看看能不能听写10分钟。再加上10分钟的阅读。

明天早上还是6点起床，6点到6点半，看看能不能跟他一起学习数学，主要是练习数学10分钟计算+三角形的边长的讲解，让他画几个三角形。说明一下三角形边的关系。6点半后跟他一起弄语文，花10分钟听写一下不会的字儿，加上拼音的书写。然后再跟他一起写兵乓菊。

2024-3-14

昨天晚上回家他的状态就好很多，打了一顿果然有效果。回去之后课堂作业做完了，又让他写写作文，读了读新概念，又写了15分钟的数学，晚上10点睡觉了。

今天早上6点钟把他早起来，他想知道关于塑料的知识，又让他看了看相应的视频。然后又学了新概念59课的新单词，还有前两段话。

接下来听写了英语的单词和数学做了两大题。

最重要的就是乒乓菊花，让他自己查一查，接下来让他写一写，出来一篇文章。大概水平就跟他改的第二遍的含羞草差不多水平。接下来给他看几篇关于菊花的文章，然后再让他对他的文章做修改。

今天晚上他有语文课，8点50结束，只能跟他跳一跳绳。

明天早上6点起，让他做10分钟的数学，背一背语文，然后重点是英语，主要是第一单元的背诵和书写。数学现在进行的是第五单元的计算，这个星期天得加快点进度，向前赶一赶。

2024-3-18

发现日记不能停，一停就容易随着自己的本性去做，这两天又打他了两次，火根本压不住。今天早上本来想给他讲点新东西，结果，他把以前学的两位数的乘法给弄错了，其实在昨天已经出现这个问题了，只是当时以为他只有那一道题目的事儿，想起就是因为他这段时间不练习，忘了，就非常的愤怒，还是没忍住打了。

今天早上主要弄的英语，新概念读了读，然后就是英语句子听写，弄了一页，写句子老是标点符号或者是大小写这样的规则错误，不过这刚开始，只能是一天一页的来。

今天晚上7点半回到家，7点半-8点带他下来跳绳。跳绳的时候让他休息时读英语，数学给他讲一个知识点，乘法以及小数的乘法是怎么回事儿，想清楚了再给他讲讲。

明天早上还是得6点起，6点-6点半还是要新概念10分钟，再练练小数点的加减乘除10分钟。6点半-7点看看语文的背诵以及词语的掌握情况，7点-7点40引导它写菊花的比喻句。然后写梅花的比喻句。

2024-3-19

昨天晚上他回去先做的家庭作业，做完后7点我到楼下让他下来，我们一块儿跳绳跳到8点，回家休息休息，8点多又讲了一下他不会的数学小数点问题，然后又让他读了读新概念，他又做了做他的作业。9点半就睡觉了。

今天6点钟叫他起床的，起床后我又给他讲了讲昨天数学中不会的除法问题，从6点到7点的时候都在讲数学，到7点多的时候又让他说了说他学的语文，以及背了背作文，又让他用对比造了个句子。

没弄成菊花的比喻句，下次吧。

今天晚上回去读63课的新概念，读全文。数学让他做点小数点的加减乘除的题。

明天早上学习英语，主要是还是写英语句子，背相应的文章。6点起床看看有没有昨天晚上不会的题，或者是相关的比喻句子造一下。

2024-3-20

昨天晚上他完成了家庭作业，但是没写日记。数学有错误的，除法的大一点的计算规则他忘了该怎么做了。计算错了2个。

今天早上起来让他读了读新概念，英语2单元学完了，但是他对里面的内容还不熟悉，英语书也是新的，这让我很恼火，从今天开始每天又加了英语的书写，每天写一页。

今天晚上回去把数学不会的给他讲讲。

明天早上主要是语文，早起来了读读新概念，说说科学，然后还是得让他说说菊花。

2024-3-21

昨天晚上回家他只写了阅读理解，又把他给K了一顿，我现在没有一点耐心去想办法，去沟通。晚上没有让他上语文课，跟他一块儿把数学以及英语弄了一下。昨天还有语文习作，让写一篇放风筝的文章，他很顺利的说完了，没有浪费多少时间。

今天早上起来跟他说了说错误的数学题，读了读新概念，以及英语课本第二单元的内容。然后又跟他分析了菊花的外貌怎么描写。基本上完成了计划中的内容。

今天晚上他有语文课，回去学不了新内容。

早上起来说说数学错题和科学，然后背诵英语第一单元以及第二单元的内容，听写单词及句子。

2024-3-22

昨天忘记弄新概念了，今天早上因为家里有人，太过于匆忙也没有读，今天早上学数学小数点的乘法时，他就是不按我说的方法来做，我打算以后他不知道杂弄，我就给他找视频，不亲自讲解了，亲自讲他容易起逆反心理。

英语今天也只是让他自己读读，写写。

今天晚上如果能正常的话，回家得读两遍新概念。然后数学让他做几道关于小数点的题。这周六数学最主要的是让他学习分配率，练习分配率。

语文做第二单元的测试，数学做第一单元的B卷，英语做第二单元的测试，科学做第二单元的内容。

语文继续描写菊花。

2024-3-25

这两天学习了新概念65课，其余的课他还练习的不熟练，今天让他跟着音频读，还有5天的时间，这几天读的时候就跟着音频读，因为他读的时候没有任何的韵律，本来不想管发音这一块儿，但是实在是不好听。

英语跟上老师的节奏了，课下让他练习，这次做的还不错。每天让他背背，然后写一写，课堂内的东西得搞明白了。

这个星期天主要教他乘法分配率的问题，他一开始听的迷迷糊糊的，星期天又带着他一题一题的做了一些题目，他稍微的理解了个大概，这两天再带着他把后面的题都做一做，又打印了几张专项的练习。这一星期主要练“分配率”。

语文的菊花描写始终没有向下继续。一直没有空出来的时间写这些东西。

今天晚上回去还是跟他一起读读新概念，然后看看他数学的完成情况，看看能不能让他做打印的数学题。

明天早上新概念、乘法分配率、菊花继续的描写。