如何看待孩子的“平庸”
小侄子开学就要上六年级了，他的学习一直是全家人最关注也最纠结的事。只要老老小小聚在一起，必要谈到小侄子的学习情况，而他的父母，我的弟弟和弟媳也是一肚子苦衷。
小侄子入学前，弟弟弟媳为了让儿子享有好的教育资源，不惜血本在一所名校门口买了一套学区房。在入学时，又托人把小侄子放在了一个重点班，希望起点高一点。可小侄子从一年级起，成绩一直忽上忽下，起落很大。而且，大多数时候都是中等，无论他的父母怎么着急努力都没用。最主要的是，小侄子自己不知道着急，作业永远全班都做完了他还没写完；家庭作业不看着就不写，有时看着也乱写，家长检查出错题，自己立刻能改对；最让弟媳生气抓狂的是生字词听写，次次听写次次错的不一样。
跟老师沟通了解在学校的情况，上课永远坐得端端正正，可听课效果却不好。小侄子的学习情况让全家人忧心忡忡，因为家里从事教育工作的人多，大家也都凭多年的经验给出建议，弟媳一条条认真实践，可最后都以无果告终。
后来，弟媳和家长们在一起交流，听说很多孩子都托在补习机构，那里有专业的老师根据孩子的具体情况查漏补缺。弟媳就想，老师看着要好一点，就把孩子送到了作业托管班。同时，还给孩子报了好几种补习班，奥数、英语、作文等等。弟媳每天下午接送孩子往返于作业班，双休日节假日奔波于各个补习机构，店里的生意都顾不上了，无奈之下，弟弟辞了工作，两口子换班顾孩子。小侄子没有了自由支配的时间，常有怨言，我们都说：“你爸爸妈妈全是为你好，为了不让你太平庸。”
弟弟弟媳为了帮助小侄子摆脱在班级中下等游离的状态，可谓花费了极大的心力精力财力，效果不能说没有，但也不明显。每到开家长会，或是公布考试成绩，弟媳回家都会责备孩子。可看着孩子泪汪汪的眼睛，我忽然觉得，大人只顾自己的意愿，谁来顾及孩子的感受？我们只盯着孩子的学习成绩，怎么就不看看孩子学习以外其他的方面？在学习上暂时不开窍的孩子，其他方面未必平庸。我们不能否认个体差异的存在，天性、智商本就有区别。有的人情商高，有的人运动机能强，有的人有绘画天赋，还有的人天生会读书，可我们这样只看学习成绩，是不是已经背离了孩子成长的初衷？
父亲轻抚着小侄子的脸庞，看着孩子的青眼圈心疼不已：“我还是原来的看法，我们家的孩子，只要阳光健康就好。你们小的时候，我从来没往你们要过成绩，我也从来没嫌你们平庸。我搞不懂，你们能接受自己的平庸，怎么就不能容忍自己孩子的平凡呢？要知道，这个世界上，还是普通人也就是平凡的人居多。”父亲看我们沉默着，又语重心长地说：“想想看，咱们的孩子真的平庸吗？我觉得，他只是在群体中平凡一些，但那不是平庸，他还是有很多长处的。别只盯着一点，多看看优点。记住，别人家的孩子再好，终究是别人家的。”我们都看着弟弟弟媳。
弟弟立即对弟媳说：“对呀，上次班上选优秀学生，咱儿子票数最多。”我们都很惊讶，小侄子人缘这么好。原来，他很爱帮助人，对老师对同学都很真诚，而且很会跟别人玩儿。
弟媳也说：“抛开学习，其他方面的确都不错。轮滑、溜冰、滑雪学得都很快。能帮我提货，也能帮我做家务。”现在已经很少孩子能帮家长做家务了，小侄子很有孝心呀！
我们家聚会烧烤，小侄子每次都主动帮着穿肉烤肉，在公交车上还知道给老人让座等等，还有很多这样的事例。这些都说明小侄子学习能力不差，还热情阳光，足够理智，他只是在某一方面的学习还没开悟。我们有一个这么好的孩子，干嘛老是看着“别人家的孩子”而忽略自己的孩子呢？我对弟弟弟媳说：“自家有个宝，好好看看吧。”
其实，在这个世界上，天赋异禀的人毕竟是少数，绝大多数人都是平凡的，大家在不同的岗位上工作、劳动，为自己的生存努力着。我们的孩子将来或许也会是这芸芸众生中的普通一员，只要他健康快乐，无论是朝九晚五的上班族，还是劳心劳力的技术工人，这些都不重要，重要的是他要能很好地把握自己，有责任心，有担当，爱护家人。他要能为家人付出，能承担起一个做丈夫的责任，能是一个爱孩子的父亲，能对父母敬孝，这些就足够了。
弟媳也想明白了，她长出了一口气，郑重地对小侄子说：“妈妈再也不逼你了。只要你尽力了就好，反正我和你爸爸我们也都是平凡人。我们是平凡，但我们没有甘于平庸，我们一直都在努力。你也一样，你可以平凡，但不是平庸。你在班上是你们班的其中一员，但在这个家里是爸爸妈妈的唯一，你有你的责任和义务，你还是必须要努力。至于学习，你想学什么我们支持，不想学的这一期结束，就不报了。不管怎么样，我们不会对你失望。”
我看着小侄子，看到他的眼睛里重新有了光彩，默默地想：如果我们的孩子是一棵树，我们只要他是一颗普通的树，一棵生机盎然的树。根，深深地扎在土壤里，踏实安详；枝叶蓬勃青葱，迎风飞扬；鸟儿愿意与他为伴，风儿愿意与他说话。
每一个孩子都是一棵小树，每一棵小树都值得父母静静欣赏。
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