伴随我国行政管理水平日益提高，我国政府正在沿着服务型政府的方向发展。同时，为积极响应人才强国战略，政府对公务员队伍的能力素质提出了新的要求和挑战。而目前，我国公务员培训主要遵照《公务员法》以及《国家公务员培训暂行条例》，其中规定我国公务员培训主要分为：初任培训、任职培训、专门业务培训和在职培训等。但就培训现状而言，公务员培训过程中出现的一系列问题值得人们反思，对公务员的培训究是助力公务员干部成才还是一种形式主义的蔓延……
目前，公共部门培训过程中存在的问题：
其一，公务员培训内容过于陈旧笼统。虽然有关部门每一年会对培训内容进行调整，这种调整主要是偏重于形式以及理论学习，实际内容与当前时代的要求并不契合，无法满足当前行政管理体系的需要；
其二，公务员培训形式单调。在传统的公务员培训形式下，培训效率低下，缺乏实践意义，不仅没有增进部门的沟通，甚至使得公务员队伍逐渐变得故步自封、墨守成规；
其三，培训机会划分不科学，公务员参与度低。由于公共部门内部每个层级接受培训的机会差距较大，因此培训机会分配不均导致基层公务员失去接受培训的兴趣，这样不科学的划分体系严重影响了部分公务员的培训积极性。
尽管在公共部门培训中存在诸如此类的问题，但放眼全国，仍有优秀的公务员培训案例值得其他地区的学习与借鉴。
明市呈贡区创新实施年轻公务员“源头培养”十大工程，建立健全年轻公务员全覆盖、递进式的持续培养机制，全面提高年轻公务员队伍整体素质。
（1）多部门协同，整合培养“新资源”。构建各部门协同配合的“全链条”培养机制。
（2）进行全周期管理，涵养队伍“活水源”。强化年轻公务员跟踪管理，及时了解掌握年轻公务员思想动态、强化关心关怀、协调解决问题困难。
（3）全方位培养，提升干部“能力源”。全区55个单位结合职责职能和业务特点，分别制定专业能力培训方案，采取专题讲座、现场演练、交流研讨等多种形式常态化提升干部专业能力。
（4）多样化活动，增添创新“活力源”。分类编设年轻公务员班组3个，围绕乡村振兴、基层治理、城市建设等内容，采取专家授课、专题调研、人才沙龙、“学员论坛”等形式，每季度至少组织1次班组活动，搭建年轻公务员学习培养新平台。
（5）实践化历练，激活发展“动力源”。坚持思想淬炼、政治历练、专业训练和实践锻炼相结合，推动年轻公务员在征地拆迁、疫情防控、乡村振兴重点难点工作中见世面、经风雨、长才干。
