第二模块主要介绍了麻吉星中几个重要功能的搭配使用和最佳的使用场景以及把使用以后得好处进行了举例介绍，其中有些是我在一年的使用过程中自己慢慢体会出来的，有些是我没有想到过的，比如我以前觉得计分对于学生而言可能是可有可无的，还不如我当时夸奖几句话来的直接，因为它不会体现为实质性的东西，可能一开始学生会有新鲜感和动力，但是久而久之就不会在意这个分数了，今天读完以后我觉得可能是我的使用方式出现了问题，其实可以设计一些阶段性的奖励，比如我自己出的周测卷子，每周表现良好的同学可以进行加分，以此来激励同学们上课的积极性，还能让课堂上加的分数有一个具体的兑现，让学生们对于课堂和答题有更多的期待。除此以外文中对于抢答和随机挑人的介绍也让我眼前一亮，因为上学期为了不让课堂成为少数人展现的课堂，我已经很少用抢答功能了，但是事实上抢答在小组活动中会有更好的效果，这也是我要重新在课堂中调整麻吉星使用的地方。
《数字时代的学与教2》第二模块学习心得
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