通过这两章的学习对以下的知识内容感悟较为深刻
1、上教学模式初探
我说，我会忘记;给我看，我会记得;让我一起参与，我便了解。“动”起来的学习，才算得上是真正意趣。直播教学与面对面的传统课堂教学在“互动”方面存在最大的差异，为了提高直播教学的效果，在线教学时，要努力使学生的手、口、心都动起来。
关键词:“线上教学”和“线下教学”。线下课堂教学活动是学习主阵地，而线上的教学活动则能成为线下教学的有益补充。欢迎老师们在课程留言区或共读微信。
2、信息技术2.0驱动下的网络合作学习一-TBL
自学、准备度确认和应用三环节。在“互联网+教学”架构^下，通过适当修正，应用在网络授课时，能够更 好的达成学习与教学的效果。TBL 核心是建立学生的自学和知识应用能力，以准备度确认这个流程保证学生完成自学，并通过互助互学方式，使学习落后者在学习较佳同学的协助下学习课程内容，缩小学生间能力的差异之后，通过团队合作解决问题。
课中:师生通过网络在约定的时间，上课。课堂初衷。
课后:如同一般的家庭作业，学生个人独立完成相关的练习并提交。
新时代新型教育教学方式方法，作为新时代的老师应该学习以及进步掌握新型教育方式方法。
