“老师，A同学昨天说我的小钱包很好看，上楼梯时她说放进我的书包还给我了，可是我翻遍书包都没找到……”我脑海中的第一反应是：肯定是张同学放的地方太隐蔽了，夹在书里了？
下午我刚到办公室，A同学就来告诉我：“老师，我真没拿B同学的小钱包，我只是觉得挺好看的，就拿在手里看了看，后来还给她了。”“你确定还给她了？”“对，确定以及肯定。不过正好我朋友今天送给了我一个小钱包，跟她的很像，要不我把这个给她吧？”看着A同学递过来的小钱包，我越发怀疑：中午别人的钱包被你弄丢了，下午你却说别人正好又送了你一个差不多的，不对，有问题。但是A同学明明是优等生，各方面表现都很优秀，不可能会这么做呀？但又疑点重重，我便喊来当事人，一问究竟。
尽管A同学百般狡辩，但谎言终究是谎言。在我百般盘问下，真相水落石出：小钱包果真是A同学装在了自己的兜里，没给B同学。
尽管早有心理准备，但得知这一消息时我还是很震惊。在我的眼里，这是个各方面近乎完美的孩子，怎么也会犯错？还能这么理直气壮？
我顿时无语，心灵受到一顿重击。我不敢相信，也不愿相信，可事实已经摆在我面前，必须面对。当我问A张同学为什么撒谎，不诚实？她泪眼婆娑地说：“我本来是打算下午给她的，还没来得及……”“那你下午一开始找老师的时候却不是这样的态度哟！”A同学红着脸低下了头。随后她将事情的经过一五一十告诉了我。我没有太多的指责，只是告诉她：“孩子，每个人都不是完美的，犯错也在所难免，但你是否能从内心认识到自己的错误并改正，这才是最关键的。喜欢一件东西没错，但我们要靠正确的途径去获得，你撒一句谎就必须要用无数句谎言去圆这个谎，最终是一定会露出破绽的。作为优秀学生的代表，要把老师的信任记在心间，一旦信任失去了就永难找回。接下来我会帮你维护好你在班级里的形象，但切记：老师的宽容不是放纵，它是有底线的……”“老师，我懂了，我明白您的用意何在，不是我的终究不是我的，学会做人，才能更好的做事，谢谢您……”她话未说完，泪水早已模糊了双眼。我顺势把她转移到墙角，避免被其他学生看见，以此来保护她那颗强烈的自尊心。
看着她抑制不住的泪水，我看到了一个犯错学生内心的悔恨、自责。作为班主任，原谅孩子偶尔的一次偏离轨道，让她明白做人的底线，懂得优秀品质的珍贵，胜过千万句的训斥。
昨天的语文测验中，作文题目是：我真（ ），张同学写的是——我真后悔，她写道：“老师很细心的教导了我，原谅了我，可我心里知道：原本的那份信任一定没有之前那么坚固了！”看到孩子如此在乎的话语，我写下了这样的一段话：“丫头，生活给你一次犯错的机会，让你明白诚实的珍贵。做人做事，“诚”字为先，勇于认错，敢于面对，信任就不会远离。它不会因为一次有意或无意的脱轨而失去，因为知错能改就是最难能可贵的改变，你永远是老师眼中最闪耀的星——诚实之星。丫头，记住：信任仍在，从未远离，相信老师，永远爱你！”
人非圣贤孰能无过，是人就会犯错误，我们怎能苛求一群天真幼稚的学生不犯错误？其实，很多学生犯的错误往往是因为他们的无意或没有意识到后果造成的，所以我们面对学生犯错误，不妨调整心态，换个角度，选择方式，用一颗宽容的心去疏导、感化他们，将学生犯错误过程中的不利因素转化为有利的因素，多给孩子“尝试——错误——完善”的机会，用一颗宽容的心换取孩子们的健康成长。
给学生一次犯错的机会，让我们用心灵的灯光为学生们引路，用我们的鼓励为他们的进步喝彩；给学生一次犯错的机会，用我们的宽容，让学生们在迷路后能重新寻找到梦的方向。
