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（学习笔记）素养视角下的项目化学习2022-08-23项目化学习与其他类型的区别 一、项目化学习与基于问题的探究学习区别 1、问题设计有实际意义的，五育并举 2、项目化学习有公开展示，有成果 二、项...
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无意的讨论活动，有意的培训提升
在今年的新教师的培训中，我做了关于课堂教学的经验分享，主要从备课、上课、个人能力提升、多媒体软件应用等方面，与新教师进行了交流。 在讲解“上课”...
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2021-10-21市教科院视导弘信学校听评课反馈总结表一、存在的问题： 在引例中，抛掷铅球的题目只给了图象，标注了最高点的坐标，但是题目没有给出，需要更加严谨、严密，数学有些可以默认的点，但是应用性...
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教育心理学——建构主义和人文主义人本主义学习理论
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教育心理学——行为主义学习理论2021-08-18操作性条件作用理论
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初中各年级班级管理侧重点
以4年为一个发展期，初中生在不同时期的变化，班级管理工作每个年级都有需要侧重发展的方面： 初一 学习生活习惯，阅读书法习惯（读书分享会）。课代表...
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课堂上如何进行讨论？
课堂讨论，什么时候合适？ 1老师讲的题不再讨论，除非初三初四的综合题 2新课讲解中的探究题需要讨论 3课前作业订正，可以讨论