小童儿，一个精灵古怪的小女孩儿。眼睛不大但笑起来很迷人，小巧的嘴巴高兴起来能把人哄得滴溜溜的转，生起气来那小嘴巴能……嘿嘿！反正就是招人喜招人爱的女孩儿。
怎么说你呢？一年级的时候说起话来奶声奶气的，总感觉你长不大似的。可能是老师太过于严肃，你跟我说话时总是一副怯怯的样子。但是，课堂上的你却分外的活跃，思维也非常的敏捷。有时候老师问一个问题，很多时候都是你第一个发表意见，提出质疑，那个时候给我的感觉你是一个有主见、爱思考能思考会思考的女孩儿。
给我印象最深的一次是在二年级上学期，那天老师的心情非常的不好，可能怒形于色的缘故，竟被细心的你们给看出来了。那天正好年级组的老师听咱们班的课，可是你们却无所顾忌的问老师怎么不高兴了？那刻心里一个激灵，暗怨你们这帮猴儿多事，哪壶不开提哪壶。在你们问我的时候，我只是淡淡的回了一句:“没事儿”。正准备导课时你站了起来说:“老师，你别生气了，我们以后都不会惹你生气的。老师你又聪明又漂亮……”，在你的带领下，同学们你一言我一语的表扬起我来。别说你们把我给逗乐了，也把听课的老师们给逗笑了。那时，让我发现这个小女孩儿不但聪明，而且心细的很。那天的课我们很顺利的完成，我知道，要不是小童儿你的引领，可能以老师的心情，那课肯定会被搞砸的。课后，老师好好的做了一番反思，想想都觉得羞愧难当在你们面前。我竟无知的将情绪带到课堂，因个人的心情而影响课堂的质量，这是作为一个老师绝不能有的素质。感谢童儿给我一个惊醒，让我及时的转身，也让我们的课堂风采依旧。
童儿，知道吗？你最让老师感动的就是我们的一次班会课。当小木站在讲台上泣不成声，大家都去给他一个拥抱的时候，而你站起来说到:“我们在家里，爸爸妈妈都非常的娇惯我们，我们的爱可以分享给小木，让我们的爱共享。”你的一句话把班会推向高潮。让老师发现，这个女孩儿心中的大爱！在一阵热烈的掌声过后，班级充满浓浓的暖意。
写着写着，眼前又出现了你跳舞的模样，你优美的舞姿羡煞许多人。你那柔若无骨的腰身，空翻下腰做的那叫一个行云流水。每次有你的演出时，总能让掌声四伏叠起，当时就想着这小女孩儿怎么这么出色优秀啊！孩子，知道吗？人就应该有一技之长，我希望你能好好练习，努力练出特色来。童儿，好一个才女！
不知道是从什么时候开始，你上课开始跑神儿，那双善于发现、善于寻觅的眼睛，再没有以前的灵动。每每上课时都是飘忽不定的，把你叫起来，你却一问三不知。有时候很简单的问题，你竟答不出来。成绩一落千丈那是……把你叫到办公室，询问---无语。我很是着急，无奈后来因你开始完不成作业，只得通知你的家长。看到你的爸妈为你心焦为你忧愁时，让老师才发现自己竟是多么的笨。在你最需要帮助的时候老师却不知道该怎样帮你，是词穷了还是没有走进你的心里？让我好一番纠结郁闷。最后，老师单独给你做思想工作无果后，随后就决定上一节关于在校的自我表现的班会课。不知道是真的触动你的心灵，还是你自己开始觉醒。这两天上课似乎又能看见你那双灵动的眼睛了，真好！
童儿，老师希望你能坚持自己的梦想，力争做一个有傲骨有才情的女孩儿。加油(^ω^)哦！
