课堂评价历来是作为教师，尤其一线教师关注的问题。平时一线老师要实效，讲高效，可是，真正讲公开课，就是实实在在表演课：让学生积极主动参与，培养学生核心素养，与时代要求高度一致，...
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怎样做好课堂评价 -
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《促进学习的课堂评价》读后感
这个寒假我读的第二本书是王少非先生主编的《促进学习的课堂评价》，这本书中对于课堂评价的一些观点给了我很大的启示。 首先，作为一名新老师，我们一定要知道为什么要关注课堂评价？（...
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【课堂评价3】精准进行课堂评价
学生不再把手举得老高，然后喊“我我我”了，他们非常规矩地把手放在桌子上等着老师点名提问，这一切得益于精准的课堂评价。梳理一下，我对课堂评价的理解过程。 一：课堂不评价。 十年...
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如何让小学语文课堂教学评价有效
在新课程背景下，如何通过课堂教学评价帮助学生认识自我、建立自信，并激发其内在发展动力，促进学生以积极的心态投入学习，实现课堂教学中师生真情的交融，使师与生双方都同时感...
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魏书生《教学工作漫谈》读书笔记一“讲读课，少讲多读”
我常想，上课时，只解放学生的耳朵，却堵住他们的嘴，捆住他们的收，由教师唱独角戏，实在说费力不讨好。尽可能多地让学生说，让学生读，让学生写，这样做，学生的兴趣比听老师的独角戏要...
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白沙小学新教育工作总结
时间飞逝，转眼间本学期工作已经接近尾声，本学期全校师生体验新教育，践行新教育，过着幸福完整的教育生活！ 新教育之所以被认可离不开它的价值取向：“只要行动,就有收获...
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老师，少讲一点——《数字时代的学与教》第一二模块感悟（麦小黄凌知）
《数字时代的学与教》一书第一二模块共读完我最有感触的就是文章中提到的“教学心法”——“少才是多，无才是有，慢才会快”，这才是从学生的角度来思考教学，这才是真正的生本课堂。 长...
