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王荣生《写作教学教什么》部分摘录: 王荣生老师指出:写作课程应当基于学情，这是变革写作课程的极为重要的取向。作文教学序列只能从学生写作时碰到的问题和困难中找，只能从学生的写作...

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20210906读书打卡第20天： 【书目】《温儒敏谈读书》 【内容】第313-323页 【用时】15分钟 【摘悟】每本书都有自己的特色 温老在“名家名作导读”中，着重抓住各...

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20210904读书打卡第19天： 【书目】《温儒敏谈读书》 【内容】第278-312页 【用时】40分钟 【摘悟】阅读郭沫若《女神》的三步阅读法 第一步是“直观感受”。先不...

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20210902读书打卡第17天： 【书目】《温儒敏谈读书》 【内容】第251-277页 【用时】30分钟 【摘悟】认识鲁迅作品的独特价值 鲁迅是我们重要的文化遗产，他的精神...

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‘20210901读书打卡第16天： 【书目】《温儒敏谈读书》 【内容】第235-250页 【用时】25分钟 【摘悟】要阅读各类名家书籍 温老在名家名作导读中列举了许多名家名...

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20210831读书打卡第15天： 【书目】《温儒敏谈读书》 【内容】读《九章算术》:数学与语文的融合 【用时】20分钟 【摘悟】 温老举《九章算术》的例子，是为了激发大学生...

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20210830读书打卡第14天： 【书目】《温儒敏谈读书》 【内容】第213-234页 【用时】20分钟 【摘悟】读古诗的几点建议 温老在《读古诗五首:那不可重复之美》一文...

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20210829读书打卡第13天： 【书目】《温儒敏谈读书》 【内容】第185-210页 【用时】50分钟 【摘悟】要有一块“自己的园地” 温老的意思是，要有一块独属自己的精...

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20210828读书打卡第12天： 【书目】《温儒敏谈读书》 【内容】网络时代与经典阅读 【用时】40分钟 【摘悟】网络阅读的利与弊 网络阅读的优势: 互联网与数字化技术给阅...

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20210827读书打卡第11天： 【书目】《温儒敏谈读书》 【内容】第130-170页 【用时】40分钟 【摘录】 通识教育是什么？ 通识教育应当包括这么几层含义:所有大学...

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20210826读书打卡第10天： 【书目】《温儒敏谈读书》 【内容】通识教育的本义是什么 【用时】20分钟 【摘录】通识教育应当包含这么几层含义:这是面对所有大学生的教育；...

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20210825读书打卡第9天 【书目】《温儒敏谈读书》 【内容】孩子们为什么喜欢《哈利.波特》 【用时】30分钟 【摘录】《哈利.波特》引入我国以后，就像有根“魔杖”一挥，...

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20210824读书打卡第八天： 【书目】《温儒敏谈读书》 【内容】118-129页 【用时】30分钟 【摘录】理科大学生选修“大学语文”，有收获的同学都调整了中学阶段的学习...

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20210822读书打卡第6天： 【书目】《温儒敏谈读书》 【内容】部编本语文教材“专治”不读书 【用时】30分钟 【摘录】部编教材总体特色，从编者角度概括起来有这么四点: ...

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20210821读书打卡第五天： 【书目】《温儒敏谈读书》 【内容】和中学生谈读书 【用时】20分钟 【摘录】 读书为了什么？ 常见的回答可能有两种。一是为了考试。中考、高考...

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20210820读书打卡第4天： 【书目】《温儒敏谈读书》 【内容】整本书阅读，功夫在课外 【用时】30分钟 【摘录】我不太主张名著阅读（整本书阅读）课程化。当然课内可以安排...