杨老师反思深刻，灵活调整教学策略。先视频后绘画，思路清晰，利于学生理解消化过程。
四上2.8《食物在身体中的旅行》教学反思本节课的教学重点是了解人体的消化器官和食物在人体内的主要消化过程，并知道如何保护人体的消化器官。探究新课之前，我先引领学生回顾了食物中有哪些营养物质，由此引入食物消化的话题。...
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杨老师反思关注学生感受调整教学，科普知识生动有趣。通过咀嚼米饭引导学生实践，增强学习体验。
四上 2.7《食物在口腔里的变化》➕2.8《食物在身体里的旅行》教学反思
1.我观察这两节课对大部分同学来说有点恶心，所以没有嚼馒头和互相观察的环节，留在了课后进行。 2.上课给同学们科普唾液有淀粉酶可以分解分解米饭中的淀粉，所以才有甜味。我提醒学...
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周老师在新教师培训活动让她认识到任务驱动学习的好方法！同时加深课标理解，并利用AI自主出题检验，提升了学习效率。
11月15日新教师教研反思
今天参加的新教师培训活动，可谓是收获满满。 本次主要针对2022版义务教育科学课程标准展开，以前自己在学习的时候，往往都是自己在看书勾画关键信息，这样始终体验出效果不理想，所...
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王老师的反思说到利用思维导图复习新课标、从题目回归文本以及利用AI出题，都是让我们提升学习效率和专业素养的有效途径，也为我没有参加教研提供了宝贵的学习经验。谢谢啦
四上3.4《弹簧测力计》教学反思+2024.11.15新课标培训反思
一、教学反思 本周第二课时学习了弹簧测力计，从弹簧测力计的作用到结构再到使用方法，总体来说本课的内容比较简单，因为第一次学习到这个工具学生兴趣度也高，学生也容易掌握。但...
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《测量肺活量》教学反思
本周，我围绕《测量肺活量》一课展开了教学活动，通过实践与反思，我深刻体会到了教学设计的灵活性与学生主体性的重要性。以下是我对本次教学活动的详细反思： 一、教学实践与效...
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何老师的反思言简意赅，实操不规范影响数据。需加强实践练习，孩子们多多练习就会提升准确性。
四年级上册第二单元《测量我们的肺活量》
在测量肺活量的教学过程中，首要目标是让学生了解肺活量的概念，掌握使用简易肺活量测量袋进行测量的方法，并理解肺活量对人体健康的意义。通过教学，大多数学生能够理解肺活量的定义，但...
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杨老师的反思展现了其教学细致入微，对实验的重视及灵活调整教学方法值得肯定。对于书本含淀粉的发现，我也回去试试！
四上2.5《食物中的营养》教学反思
问题导入：我们上节课学习了一天的食物，我们发现每天都要吃很多的食物，这些食物能给我提供什么呢？学生答到营养，能量等，追问：那具体给我提供了哪些营养呢？学生只能答出5种，经常会...
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2024年11月金牛区教研院跟岗研修
一、素养导向讲座 • 钱军红老师讲座：理解了科学素养导向的大概念教学，认识到“大概念”是连接“学科知识”与“核心素养”的桥梁。通过蚕发育案例，学习了如何引导学生形成生命观念。...
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孩子们在做实验室时，可以在上课前学会栓绳子，孩子一定在思考..我们设计是什么实验呢？课前孩子们就有思考！大概可以解决一下耗时的问题！孩子们能汇报数据就是很好的锻炼！
教科版四上第三单元第1课《让小车运动起来》教学反思
本周进行了三单元第一课的教学，花了两节课时间完成了第一课的教学。本课核心内容通过两个实验让学生理解运动和力之间的关系，特别是第二个实验，学生花了大量的时间来做，在本课...
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杨老师的反思让我知道在这堂课上注意哪些小细节，让我在备课时做好准备！这些细节可以让我们快速完成实验要求！
四上2.3《测量肺活量》教学反思
出示第二课中两个学生一分钟的呼吸次数差异，请学生分析出现这种情况的原因。学生回答既有“数数误差”，有“没认真跳”，有“每个人高矮胖瘦、体质不同”等原因，还有“肺的大小不同”，...
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四年级2.1《感受我们的呼吸》的教学反思
本课作为第二单元的开篇，让学生深刻理解呼吸的本质——气体交换过程，并认识到氧气与二氧化碳对生命的重要性。通过游泳溺水的情境引入，自然引出“呼吸”主题，激发学生兴趣。随后...
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何老师的反思思路清晰，言简意赅！这种细致的有助于教师针对性地改进教学方法，提升教学质量。还是希望何老师分享一下具体改进措施…我们也可以学习学习！
四年级上册第一单元《制作我的小乐器》教学反思
一、理论知识理解不够深入：部分学生在制作过程中对音高、音调等专业概念理解不够深入，导致制作出的乐器音质不佳或无法准确奏出预设音阶。 二、材料选择与制作技巧：有些学生在选材时未...
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梁老师的反思展现了对新课标课堂的深刻理解， 学习到了杨老师的教学技巧，从中提炼出宝贵的经验，如明确课程目标、课堂管理。
金牛区小学科学新教师培训十月培训心得
今天的新教师培训中，我们观摩了一场一年级新课标以及新教材下的课堂，迎宾路小学校的杨珊珊老师，用从容生动的方式展示了这堂课。 首先杨老师的课堂给我很多启发。就算是公开课这样比较...
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2024.10.25 新教师培训反思
1、通过听杨老师的《我们的身体》课及说课，认识到新课标理念指导下，新教材内容的开放性对教学目标和教学效果的确定产生了关键影响。 2、看到杨老师与学生的互动和多维度的评价孩子，...
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胡老师对学生的提问展现出开放态度，承认备课不足，通过查找资料深化理解。他重视教学，未将个人想法传授给学生，而是鼓励思考并留待下节课探讨，这种自我反思是我们对科学教学严谨细致的态度！
四上1.6《声音的高低》教学反思
在第一个班上这堂课时，临近下课就有学生提出了这样一个问题：为什么尺子伸出得越长，振动得越慢，频率越低？说实话，我在备课时也没有深入思考过这个问题，自我认为是长度越长，质量越大...
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何老师对课堂实践中，提出了针对性的改进措施。他强调要精细化任务要求，落实课堂管理，提升学生实践能力和团队协作能力。
5年级上册一单元《制作潜望镜》
一、材料问题：虽然提前准备了材料，但部分学生在寻找镜子和镜筒时遇到困难，未来还需要学生自己想办法解决 二、观察角度问题：部分学生在观察潜望镜时，容易忽略镜子与水平面成45°角...
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四上1.6《声音的高与低》教学反思
在这次《声音的高与低》的科学探究活动中，我带领孩子们一起探索了声音的秘密，特别是关于高低音的产生原理。 一开始，当孩子们初次接触钢片琴时，他们的好奇心和兴奋感瞬间...
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周老师在结冰实验中的反思展现了其对科学实践的敬畏之心。面对实验失败，周老师没有气馁，而是深入分析问题，通过重新尝试找到了解决方案。这一过程不仅体现了周老师严谨的科学态度，也为学生树立了良好的榜样。同时，周老师的反思也警示我们，在实验前应做好充分准备，不可主观臆断，以确保实验的成功。这种勇于探索、精益求精的精神，是科学教育中不可或缺的宝贵财富。
课堂实践，需要提前做好准备，否则容易出现意外
本周反思一下三年级科学课上面的结冰实验，在实验室我还去问了有经验的老师，应该准备什么冰块，由于书上提出的是用碎冰去让小试管里面的水结冰，方便学生能够对之前试管里面的水做一个对...
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杨老师的反思充分展现了敏锐的学习洞察力。通过跨年级、跨学科的学习，杨老师不仅汲取了多样化的教学！其关注教学重难点、结合传统文化等做法，不仅丰富了教学内容，也提升了教学效果。杨老师的反思体现了其对科学教育的热情和追求。
2024年城市中小学科学教育合作发展大会参会心得
本周在佛山参加培训，27日上午学习了“大实验”精品课与实验教学改革，对几个精品课的课例有一些思考，分享给大家 一、小学科学实验课：透明与不透明 本课是苏教版二年级上册第二课，...