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再读《静悄悄的革命》——关于课程建设的两点认识 (2014-10-06 16:15:04) 《静悄悄的革命》一书是日本东京大学佐藤学教授的著作，第一版始于2003年，10多年...

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书中"润泽"一词触动了我，多么美妙的一个词！它让人感觉教室里每一个人的呼吸和节律都是那么的柔和，这样的教室就如同那半亩方塘让人憧憬，教师的教和学生的学，一定是"随风潜入夜，润...

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《静悄悄的革命》第四天打卡 我阅读了前言部分，作者介绍了在研讨会中留给他印象最深的小林先生的事迹。当有学生向小林先生说，老师和妈妈都骗人，说学校里很快乐，都是撒谎。当学生说他...

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《静悄悄的革命》读书笔记打卡随笔 第二实验学校王亮亮 《静悄悄的革命》打卡第一天 《静悄悄的革命》日本佐藤学著，李季湄翻译。教育科学出版社出版。在译者序中，看到这样一段话：不...

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6月29日，无意间刷到蔡佳老师的朋友圈，中国教育报常生龙领读《静悄悄的革命》这本书活动开始了，我犹豫了一下，是否要加入，因为每次读书买来的书都是粗略翻过搁置在书柜中...

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读了佐藤学教授的这本书，我深刻意识到作为教育工作者思想方式的“革命”和课堂实践的“革命”迫在眉睫，静悄悄的唤醒，让课堂回到本真，关注孩子们的情感培养，倾听孩子们的发言，...

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近读佐藤学的《静悄悄的革命》一书，其中“以学为中心的教学”这一章节引起了我的浓厚兴趣。佐藤先生对汉字颇有研究，他对繁体汉字“學”做了自己的独特解读，他认为“學”的上部，其中间...

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总是很忙，忙得没有时间看书。总是心累，累得没有时间思考。 忙什么？当然是琐碎而又真实的教育。以今天为例，备课《出师表》2小时；批阅作文2小时；上课《范文讲评：叙事如何有画面感...

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《静悄悄的革命》是佐藤学先生写的一部关于教学改革的著作，他的倾听润泽的教室；真正学习与勉强学习的区别；学习是一个建构学习者与客观事物（知识和自然）、学习者与他人（伙伴、...

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今天重读了《静悄悄的革命》序言部分，思考的译者提出的问题：在我国这场静悄悄的革命也正在进行，中作为教育理论工作者或者第一线的校长，教师该怎样投入这场革命呢？ 1.我觉得：作为...

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读《静悄悄的革命》有感 《静悄悄的革命》是日本东京大学研究生院教育学研究科教授、教育学博士——佐藤学所写的一部专著。 本书由“前言——改变教学的教师们”；“教室里的风景——向...

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今天阅读《静悄悄的革命》，看到《从蒲公英的学习开始》思索我们的家庭，我们的教室到底应该怎样开展学习。 《静悄悄的革命》的作者佐藤学从讲述了一个老师——原田老师从一个学生从长在...

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21天，匆匆即逝。不知不觉间，跟随常老师的这趟《静悄悄的革命》阅读之旅已经结束了。常老师温润从容的领读换作了潘老师甜美的总结。潘老师的题目是“榜样的力量”，她以常老师为榜样，...

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译者序——李季湄 译者之所以要翻译佐藤学教授的这本书，是因为他被日本教师的敬业精神、被佐藤学先生的研究态度所感动；被日本同行所碰到的与我们共同的实际问题及他们认真、朴实、讲究...

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日本东京大学佐藤学教授撰写的著作《静悄悄的革命》倍受我们广大一线教师的关注。此书封面设计简单素淡，正如书名一般“静悄悄”，毫不张扬。轻轻打开书本，静静地阅读，更感觉平...