再读《静悄悄的革命》——关于课程建设的两点认识 (2014-10-06 16:15:04) 《静悄悄的革命》一书是日本东京大学佐藤学教授的著作,第一版始于2003年,10多年...
再读《静悄悄的革命》——关于课程建设的两点认识 (2014-10-06 16:15:04) 《静悄悄的革命》一书是日本东京大学佐藤学教授的著作,第一版始于2003年,10多年...
书中"润泽"一词触动了我,多么美妙的一个词!它让人感觉教室里每一个人的呼吸和节律都是那么的柔和,这样的教室就如同那半亩方塘让人憧憬,教师的教和学生的学,一定是"随风潜入夜,润...
《静悄悄的革命》第四天打卡 我阅读了前言部分,作者介绍了在研讨会中留给他印象最深的小林先生的事迹。当有学生向小林先生说,老师和妈妈都骗人,说学校里很快乐,都是撒谎。当学生说他...
《静悄悄的革命》读书笔记打卡随笔 第二实验学校王亮亮 《静悄悄的革命》打卡第一天 《静悄悄的革命》日本佐藤学著,李季湄翻译。教育科学出版社出版。在译者序中,看到这样一段话:不...
6月29日,无意间刷到蔡佳老师的朋友圈,中国教育报常生龙领读《静悄悄的革命》这本书活动开始了,我犹豫了一下,是否要加入,因为每次读书买来的书都是粗略翻过搁置在书柜中...
读了佐藤学教授的这本书,我深刻意识到作为教育工作者思想方式的“革命”和课堂实践的“革命”迫在眉睫,静悄悄的唤醒,让课堂回到本真,关注孩子们的情感培养,倾听孩子们的发言,...
《静悄悄的革命》读书笔记(19——24页) 今天我读的是《静悄悄的革命》第一章“教室里的风景”第三节:以“应对”为中心的学习和教学——超越“主体性”神话。通过对本节内容的阅读...
近读佐藤学的《静悄悄的革命》一书,其中“以学为中心的教学”这一章节引起了我的浓厚兴趣。佐藤先生对汉字颇有研究,他对繁体汉字“學”做了自己的独特解读,他认为“學”的上部,其中间...
总是很忙,忙得没有时间看书。总是心累,累得没有时间思考。 忙什么?当然是琐碎而又真实的教育。以今天为例,备课《出师表》2小时;批阅作文2小时;上课《范文讲评:叙事如何有画面感...