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    随笔:突然出差

    突然接到出差任务。本周的事情恰恰多得数不过来。火车上一直在忙。昨天晚上吃完晚餐后转了一圈当地的一个公园。回到酒店十点多。把PPT试着解读了一遍,并用腾讯会议翻译过来进行增删,...

  • 【四下写课18】辩论越来越精彩

    第一次是利用豆包对孩子们进行了辩论的初步学习,由学生向AI提问,AI负责解答。后期给到作业,让孩子们自主学习辩论相关的知识,并向周围的人请教。 愿意参加辩论赛的自主报名准备。...

  • 【四下写课17】《白鹅》课堂实录

    【教学板块一:初识形象·整体感知】 (学生朗读课文,并为学生介绍作者背景,检查易错词,重点讲解难词) 师:接下来,请你边读边思考:作者笔下的鹅有什么鲜明的特点?作者是从哪几个...

  • 【2025随笔40】哭笑不得:DeepSeek竟然整出一篇关于颈椎痛的散文

    三天假期,两个半天治疗颈椎。剩下的时间都在弄发言稿。可能是今天下午连续坐了两三个小时,到了晚上,颈椎又疼痛难忍。 计划要做的事情没有做完,只有暂缓。明天再说。 用DeepSe...

  • 一个哲学的下午

    01 在新网师学习,认识了一位朋友(这样的朋友不止一位)。线下也见了好几次,当然,属于知识背景差不多,很多话题就有很强的共鸣。 她是一所师范院校的教授,目前在读博士。 前些天...

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    【分享记】“我要把欧老师种下去”

    01 昨天放学时,班主任把石竹花的种子发给大家,这是劳动课的一个实践任务,也是学校在为五月的“百花节”做准备。 我坐在教室最后面,看那些领到种子的孩子的快乐。 他们要么是小心...

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    【分享记】不止抽奖

    我们的分享本,以“自由”著称。 孩子们也将这个“自由”演绎得淋漓尽致。比如,开学才6周,就有十多位孩子的分享本“分享”完了。因为他们都用来画画了。 这不,这段时间,班里流行用...

  • “然后呢?”一句永远对你有利的口头禅

    这是在《青年文摘》公众号上看到的一篇文章,感觉特别有意思。 我很少说“然后呢?”这句话。因为这有反问的态度在里面。而现在,居然是一句永远对你有利的口头禅。到底是多有利呢? 首...

  • 《问题学生诊疗手册》摘录(二)

    作者把问题生分为以下几种类型,包括其特点: 行为习惯型问题生——赖;厌学型问题生——怠;心理型问题生——怪;品德型问题生——坏;好学生型问题生——骇。 从这几方面去分类,是没...

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    乡间赠予我的……

    01 有那么一刻,我感觉我的身和我的心合二为一了。 他们都开车去了,在我前面的两个人被拐角处的一栋房屋挡住了。 那一刻,天地间,只有我一人。 和着有些清凉的雨丝,以及路旁怒放...

  • 【2025随笔39】清明忆父

    昨日因为加班,没有赶上清明的正点时刻祭奠父亲,今晚补上。 清明雨又落下来,檐角水珠连成线。二十四年,足够让许多记忆褪色,可那些藏在时光褶皱里的碎片,总会在某些时刻突然变得清晰...

  • 【2025随笔38】生命启蒙

    今天见到了二十年前的四个学生。那一届是我工作第五年,第一次做启蒙老师,从一年级带到四年级。 我在工作前几年,曾遭遇到很多挫折。到第五年时,我已经完全抛开所有的功利心,很纯粹地...

  • 【四下写课16】《母鸡》课堂实录

    【教学板块一:情感脉络梳理·整体把握】 (先带领学生互相检查字词,再检测重点字词和易错点) 师:课后题是我们学习的好帮手,请看到第一题。哪一个句子是开始的态度?哪一个句子是转...

  • 【2025随笔37】A I的用与不用

    学校在中高段开展辩论会,由班级到年级,再到全校,学生自主报名,语文老师和辅导员负责培训。由三分之一的孩子主动报名,4:4赛制组了两个队进行对抗赛。 打开AI,请孩子自己请教A...

  • 【四下写课15】《猫》的课堂实录

    【教学板块一:基础梳理·整体感知】 (第一步解决重点难点字词,检查易错词,完成基础知识的梳理) 师:请你快速浏览默写课文,请问《猫》这篇课文写了什么? 生:两类猫,第一类猫是...

  • 【2025随笔36】学生用ai做出了小电影

    竟然收到一位家长留言和一则视频,是孩子在家里利用AI,把自己创作的故事变成了小电影。 意外,惊喜,欣慰。开学以来,我都在跟孩子们渗透,学会以ai为工具,提升学习效率,提高学习...

  • 【2025随笔35】《为什么学生不喜欢上学》第一章启示:问题的难度要恰到好处

    六点早起,只为共读。别人是否理解这样的辛苦不重要,自己乐在其中最重要。 《为什么学生不喜欢上学》的本质是学生喜欢学习,只是不喜欢上学而已。因为在学校的学习,学习内容,学习方式...

  • 【四下写课14】《当天晴了的时候》课堂实录

    【教学板块一:字词解析·初感诗意】 师:本首诗一共3个小节,我们先来一起看看第一个小节。首先,请你和同桌相互检查字词。 (学生朗读并且解释重点字词) 师:这一节给你带来了什么...

  • 四下写课13:《白桦》课堂实录

    【教学板块一:任务导入·明确目标】 师:现在我们学习《白桦》,根据前两首诗歌的学习经验,你觉得该设置什么任务? (学生自主发言,老师总结提炼出任务:任务一是找关键词句,理解诗...

  • 四下写课12:《绿》教学实录

    【教学板块一:导入与初读·感知诗歌】 师:今天,我们将开始《绿》的学习。整首诗我们虽然找不到明显的意象,但其实处处都能够感受到诗人的情感。《绿》是一首抒情小诗,想象力丰富是作...