01 在新网师学习，认识了一位朋友（这样的朋友不止一位）。线下也见了好几次，当然，属于知识背景差不多，很多话题就有很强的共鸣。 她是一所师范院校的教授，目前在读博士。 前些天...
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【分享记】“我要把欧老师种下去”01 昨天放学时，班主任把石竹花的种子发给大家，这是劳动课的一个实践任务，也是学校在为五月的“百花节”做准备。 我坐在教室最后面，看那些领到种子的孩子的快乐。 他们要么是小心...
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“然后呢？”一句永远对你有利的口头禅
这是在《青年文摘》公众号上看到的一篇文章，感觉特别有意思。 我很少说“然后呢？”这句话。因为这有反问的态度在里面。而现在，居然是一句永远对你有利的口头禅。到底是多有利呢？ 首...
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《问题学生诊疗手册》摘录（二）
作者把问题生分为以下几种类型，包括其特点： 行为习惯型问题生——赖；厌学型问题生——怠；心理型问题生——怪；品德型问题生——坏；好学生型问题生——骇。 从这几方面去分类，是没...
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【上课记】关于方向，孩子们的迷思学习“方向”这个知识点，对于班里大部分孩子来说，不是难点。已经有很多孩子可以顺口说出：上北下南，左西右东。且还在学习四个方向时，就有孩子说到“东北、东南”这些方向了。但对于另...
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《为什么学生不喜欢上学》阅读记（一）这本书的名字非常吸引人。我想除了书名吸引人以外，我更关注作者的回答。 作者给出的第一个答案，就成功吸引了我： 与通常的观点正好相反，大脑不是用来思考的。它的真正作用在 于使你...