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小学数学常用的16种思想方法数学基础打得好，对将来的升学也有较大帮助。但是数学的学习比较抽象，小学生在学习过程中会碰到一些 “拦路虎”，掌握一些方法，这些就都不怕了。 1．对应思想方法 对应是人们对两个...
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浅谈小学数学思想的重要性义务教育阶段的数学课程标准明确指出：“学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验……”把“基本思想”作为“四基”之一这就明确了...
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《小学数学与数学思想方法》共读有感
今年寒假，我们又开始了第二期共读活动，说实话，想读书 ，爱读书，唯惧读数学书，一是爱好使然，二是数学类书籍相对抽象，难以消化。身为一名小学数学老师，强压头皮也得去读数...
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徐长青和他的简约教学
星期天在洛阳市教师进修校听“教育梦——全国小学数学名师本真课堂教学观摩活动”。两天的活动给一线教师准备了一场盛宴。——都是名家！ 第一天是徐长青教授现场做课《举一反三——烙饼...
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《重叠问题》——徐长青【前言】在很多计数问题中，常常要把所有计数的对象分成若干个不重复又不遗漏的类型，使得每类便于计数。但是实际的问题却往往较为复杂，而且容易混为一团，难以区分，而要准确无误的计算...
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且思且行——记2018年11月小学数学教师成长90学分培训总结
为期两周的小学数学90学时培训在满满的收获中结束了。回顾这十四天以来的学习，由最开始的清晰到慢慢的混沌，再由混沌逐渐清晰明了起来。 一、带来理念的思考和全新的认识 （一）引发...
