喜欢默默学习，静静思考，点滴积累，不急不躁，持之以恒。
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请问营造家庭生态出自本书的
哪一篇文章？让教育回归本真——《中国班主任研究》读书总结
这个暑假，我断断续续地阅读了《中国班主任研究》这本书。它是一本类似于论文集的著作，每篇论文研究的主题、蕴含的观点都不尽相同，这使我读起来有些费劲。目前为止，我只是完成了第一遍...
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54.读《班级日常生活重建中的学生发展》第二章《意蕴：班级日常生活的返璞归真》有感2019-08-03读第二章《意蕴：班级日常生活的返璞归真》有感 结束了第一周的进阶培训，与好友程露老师一起学习时，总是被她强大的学习力和执行力所折服。做一件事总是有始有终，一步到底，中途...
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如何过好六一儿童节？ ——读《家校合作指导手册》第五章《学生活动：校园生活，由内向外》2019-05-02
以前，我总是以为学校的活动是学校老师的事情，所以每次想举办什么活动，都是自己先想好然后直接告诉学生。比如前年的六一，全班举行包饺子活动，材料是学生分组准备好的，其他准备饺馅，...
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关于拓展型课程建设和实施的一点思考 ——读《家校合作指导手册》第四章《课程建设：多重资源，共生融合》有感 2019-04-12
看完了《家校合作指导手册》第四章《课程建设：多重资源，共生融合》，我不禁在想：我们的教育缺了什么？我们的孩子为什么不愿意独立思考，只是一味的接受别人的思想？巴西教育家保罗弗莱...
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唤醒家长的教育自觉 ——读《关注终身学习视角下的家长学习》2019-03-21两个场景引发的思考： 情景一：我在班里做了两个调查：你最不喜欢爸爸妈妈做什么？答案排在前四的分别是：不喜欢爸爸妈妈打骂；不喜欢爸妈和别人比；不喜欢爸妈看手机不理人；不喜欢爸...
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在心中种下一颗学习研究的种子 2019-03-032019年3月1—2日，“学习型社会建设背景下的寒假学习共生体”研讨会——暨第六次“学生寒暑假生活与学期初生活重建研究”全国现场研讨会在武义实验小学举行，华东师范大学博...
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投入美好的工作，从树立研究意识开始 ——读《关注学校内部公平的指数研究》2019-02-17《关注学校内部公平的指数研究》是《中国班主任研究》这本书的第一篇，也是我写这本书的最后一篇读后感，当然以后随着实践的深入我还会继续拿起这本书，继续写更有深度的感悟。我也...
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关于班级经营的一点思考 ——读《中国台湾地区班级经营议题研究之回顾与前瞻》有感2019-02-16今天要读的是中国台湾地区台南大学教育学系林进材教授写的《中国台湾地区班级经营议题研究之回顾与前瞻》一文。2017年11月，在武义首届乡村班主任大会上见过林教授，开会那...
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我眼中的班主任 ——读《班主任研究的知识创生与积淀状态报告》有感2019-02-15每次读这么理论的书，都要专注的啃很久，然而诉诸笔端仍然流于形式的多，理解收获的少，即便如此也“每有所得便欣然忘食”，所以断断续续的坚持着这份执着。这便是坚持的力量，在...
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读与思，践行杜威民主主义教育思想――读《中国班主任研究》之九《班主任如何践行杜威民主主义教育思想》有感
阅读前 此时家中仅剩我一人，屋里静悄悄的，仿佛刚刚的喧闹还在耳边萦绕，突然一下子所有人都离开家，自己还有些不适应。但仔细想想，这样安静的环境更...
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字斟句酌使人醉，千修万改促人进――参与“中国乡村班主任发展研究”第二辑论文修改有感每一篇论文从初稿到定稿，对于作者来说，都要经过反复的修改，才能更加规范，更加具备阅读价值。而修改的过程其实就是作者不断提升自身写作能力的过程，虽然过程中充满艰辛，但经...
