九月共读的材料是由李家成教授、丁小明校长和殷明欣校长共同撰写的《隔代共学互学大学堂》。开学一直在忙着各种开学事宜，忙碌且充实，阅读的时间相对少了...

读《农村留守女童：她们的日常生活与教育支持》有感 每天早起的暑假生活转眼已近尾声，这两个月时间里，阅读了11本书，看了4篇论文，写了1篇论...

一起携手，共创未来 --读《我们的共同议程-秘书长的报告》有感 七月，我们开始了新一期的共读活动，这次阅读的材料是《我们的共同议程-秘书长的报告...

一起重构我们的未来——读《国际委员会关于“教育的未来”的报告》有感 一、所学：对所读报告材料的学习 1.阅读缘起 从2017年加入班主任精...

读《异化与归位：中小学教师教育科研的现状研究》有感 自上半月初中考卷闭关回来已过去一周，这一周时间里,忙着从早到晚全程跟班，每天夜里10点...

《陪你走过初中三年》读后感 像去年一样，参考上一届家长的共读活动，期末的时候我有了家校共读的一些初步思路，便在班级群中发起了家校共读活动的...

三天的跟岗学习匆匆结束，虽然短暂，但在这三天时间参训的老师们收获良多。作为全程参与的学员之一，我也来谈一谈自己的收获与感悟。 一、打开思...

永远从零开始 昨天在山清水秀的荷花胜地——柳城参加了2020年县骨干班主任暑期研修活动，在富有浓浓荷文化的柳城小学报告厅里见到了许多熟悉...

《你好，寒假！学习型社会建设背景下的寒假学习共生体研究》读后感之三——读第九章《萌生中的家长自觉学习》有感 家长作为陪伴孩子成长的人，扮演着各种...